如何挑選南京自閉癥康復(fù)機構(gòu)？

時間：2020-10-17作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：544

南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司專注于南京自閉癥緩解,鎮(zhèn)江自閉癥,揚州自閉癥,南京自閉癥康復(fù)機構(gòu),南京孤獨癥等

• 詞條

  詞條說明

• 孤獨癥主要表現(xiàn)

  1、語言障礙。語言與交流障礙是孤獨癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。言語交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨癥兒童有語言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發(fā)育后出現(xiàn)語言倒退，在2~3歲以前有表達(dá)性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語，或在較少數(shù)情況下使用有限的語言，他們對語言的感受和表達(dá)運用能力均存在某種程度的障礙。2、社會交往障礙?；颊卟荒芤?/p>

• 多對一服務(wù)

  以應(yīng)用行為分析（ABA）為基礎(chǔ)，開展綜合全面的評估，兒童生長發(fā)展規(guī)律為教學(xué)方向指導(dǎo)；結(jié)構(gòu)化的方式有組織、有系統(tǒng)地安排學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)材料、學(xué)習(xí)程序，讓兒童從中學(xué)習(xí)。針對孩子的障礙類型和個體差異性，通過輔以多樣性的課程形式，如個別化訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、樂游課、游戲課、沙盤課、藝術(shù)課、戶外課等，數(shù)十位教師共同編寫訓(xùn)練計劃，個性化的幫助孩子在輕松愉悅的環(huán)境下，享受學(xué)習(xí)的過程，讓兒童學(xué)會主動學(xué)習(xí)，全面發(fā)展各

• 企業(yè)文化

  琉璃衫南京分校

• 全面的評估決定著正確的方向！關(guān)于評估，我們?nèi)莶坏民R虎！

  2019年12月琉璃杉來啦！琉璃杉（深圳）兒童發(fā)展中心是專注為1-7歲自閉癥譜系、發(fā)育遲緩、語言發(fā)展緩慢、學(xué)習(xí)障礙、社交障礙、多動癥等常見兒童發(fā)育障礙的康復(fù)訓(xùn)練機構(gòu)。在業(yè)內(nèi)*創(chuàng)并**“雙軌制”教學(xué)模式，讓家長學(xué)會實用的干預(yù)方法（而非理論層面）；以*精準(zhǔn)精確的教學(xué)評估及ITP計劃的制定，讓兒童獲得實在的康復(fù)效果。目前機構(gòu)開設(shè)個訓(xùn)課、奧爾夫音樂課、小組課、感覺統(tǒng)合課、口肌課、學(xué)業(yè)模擬課、藝術(shù)課、沙