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時(shí)間：2020-04-08作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：352

南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司專(zhuān)注于南京自閉癥緩解,鎮(zhèn)江自閉癥,揚(yáng)州自閉癥,南京自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu),南京孤獨(dú)癥等

• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 全面的評(píng)估決定著正確的方向！關(guān)于評(píng)估，我們?nèi)莶坏民R虎！

  2019年12月琉璃杉來(lái)啦！琉璃杉（深圳）兒童發(fā)展中心是專(zhuān)注為1-7歲自閉癥譜系、發(fā)育遲緩、語(yǔ)言發(fā)展緩慢、學(xué)習(xí)障礙、社交障礙、多動(dòng)癥等常見(jiàn)兒童發(fā)育障礙的康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。在業(yè)內(nèi)*創(chuàng)并**“雙軌制”教學(xué)模式，讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)實(shí)用的干預(yù)方法（而非理論層面）；以*精準(zhǔn)精確的教學(xué)評(píng)估及ITP計(jì)劃的制定，讓兒童獲得實(shí)在的康復(fù)效果。目前機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)個(gè)訓(xùn)課、奧爾夫音樂(lè)課、小組課、感覺(jué)統(tǒng)合課、口肌課、學(xué)業(yè)模擬課、藝術(shù)課、沙

• 雙軌制教學(xué)

  *創(chuàng)雙軌制教學(xué)，這是一種通過(guò)增強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系，家校聯(lián)手共同干預(yù)的教學(xué)方法，旨在較好地幫助孩子學(xué)習(xí)技能、與他人交流、融入社會(huì)。在學(xué)校，老師會(huì)通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法直接干預(yù)孩子，同時(shí)也要求家長(zhǎng)進(jìn)入課堂，家長(zhǎng)可以借此學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法并實(shí)操，在家的時(shí)候運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法去干預(yù)孩子，然后將過(guò)程以視頻的形式反饋給老師，老師會(huì)給出相應(yīng)的建議和改善方法。學(xué)校和家庭的共同努力一定會(huì)讓我們的孩子越來(lái)越好，干預(yù)效果也

• 自閉癥是什么原因，五大因素導(dǎo)致自閉癥

  在生活當(dāng)中，人們總是能看到比較內(nèi)向、不愿意與外界交流的孩子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)到了陌生的環(huán)境接觸陌生的人是一件較為可怕的事情。出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆踊忌狭俗蚤]癥，對(duì)于這種病大家應(yīng)該都是有所了解的，這類(lèi)孩子內(nèi)心是封閉的，那么孩子為什么會(huì)患上自閉癥呢？1、遺傳會(huì)患上自閉癥跟遺傳也是有一定的關(guān)系的，如果家里的爸爸、媽媽或者是家族當(dāng)中的其他人患有自閉癥，有可能將基因遺傳給孩子。2、環(huán)境當(dāng)孩子長(zhǎng)期處在一個(gè)較為單調(diào)

• 樊老師公益講座圓滿結(jié)束-琉璃杉南京分校正式啟航

  五色石教研開(kāi)展了為期五天的公益行--樊慶偉老師專(zhuān)場(chǎng)樊慶偉老師簡(jiǎn)介原北京星星雨培訓(xùn)官，現(xiàn)任深圳市五色石教育研究有限公司聯(lián)合創(chuàng)始人兼**培訓(xùn)官。2002年進(jìn)入北京星星雨教育研究所，正式開(kāi)啟了自閉癥行業(yè)生涯。2002年-2008年擔(dān)任北京星星雨教育研究所家長(zhǎng)班培訓(xùn)官，從事家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，培訓(xùn)了上千個(gè)自閉癥學(xué)生家庭個(gè)案；2009年-2017年擔(dān)任北京星星雨教育研究所ABA教師班初級(jí)、中級(jí)培訓(xùn)官 從事教師培