詞條
詞條說(shuō)明
自閉癥是一個(gè)醫(yī)學(xué)名詞,又稱孤獨(dú)癥,被歸類為一種由于神經(jīng)系統(tǒng)失調(diào)導(dǎo)致的發(fā)育障礙,其病征包括不正常的社交能力、溝通能力、興趣和行為模式。自閉癥是一種廣泛性發(fā)展障礙,以嚴(yán)重的、廣泛的社會(huì)相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動(dòng)為特征的精神疾病。自閉癥的成因:1、遺傳的因素當(dāng)家族史中有人患有自閉癥,那么遺傳的概率相對(duì)而言比較大。據(jù)了解,在20%的自閉癥者中,其的家族也可找到有智力障礙、語(yǔ)言發(fā)展遲
如何挑選南京自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)?(一)特殊教育行業(yè)的特點(diǎn)①大市場(chǎng),小作坊大市場(chǎng):較新發(fā)布的《中國(guó)自閉癥教育康復(fù)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r報(bào)告3》數(shù)據(jù),自閉癥發(fā)病率逐年上升,報(bào)告援引美國(guó)較新統(tǒng)計(jì),自閉癥兒童發(fā)病率已由2009年的1/88,上升至現(xiàn)在的1/45。報(bào)告稱,中國(guó)自閉癥發(fā)病率達(dá)0.7%,目前已約有**1000萬(wàn)自閉癥譜系障礙人群,其中12歲以下的兒童約有200多萬(wàn)。自閉癥、智力發(fā)育遲緩、言語(yǔ)發(fā)育遲緩等等康復(fù)機(jī)構(gòu)
康復(fù)中心考察:耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),實(shí)地考察,較好的了解琉璃杉。免費(fèi)咨詢:到店咨詢更多機(jī)構(gòu)相關(guān)事宜。課程講解:設(shè)置八大優(yōu)質(zhì)課程,講解助您了解課程詳情。入學(xué)登記:登記信息。評(píng)估測(cè)試:15節(jié)一對(duì)*下評(píng)估課程,全面&準(zhǔn)確。制定教學(xué)計(jì)劃:個(gè)性化ITP制定,因人而異,因材施教。計(jì)劃實(shí)施與跟蹤:定期調(diào)整計(jì)劃,以便較適合于孩子不同時(shí)期的發(fā)展需要。
自閉癥的表現(xiàn)1、言語(yǔ)障礙** 大多數(shù)患兒言語(yǔ)很少,嚴(yán)重的病例幾乎終生不語(yǔ),會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限,并且即使有的患兒會(huì)說(shuō),也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。有的會(huì)說(shuō)話,但聲音很小,很低或自言自語(yǔ)重復(fù)一些單調(diào)的話。常常會(huì)分不清你我他。2、不會(huì)模仿 “模仿”是孩子學(xué)習(xí)的較重要工具,孩子就是通過(guò)模仿學(xué)習(xí)說(shuō)話,學(xué)習(xí)運(yùn)用無(wú)聲的身體語(yǔ)言、手勢(shì)和表情進(jìn)行溝通的。但是自閉癥患兒不懂得模仿,或者是刻板模仿,學(xué)著你說(shuō)每一句話
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