什么是南京孤獨(dú)癥？

時(shí)間：2020-10-17作者：南京琉璃杉康復(fù)服務(wù)有限公司瀏覽：546

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 自閉癥是什么原因，五大因素導(dǎo)致自閉癥

  在生活當(dāng)中，人們總是能看到比較內(nèi)向、不愿意與外界交流的孩子，對(duì)他們來(lái)說(shuō)到了陌生的環(huán)境接觸陌生的人是一件較為可怕的事情。出現(xiàn)這樣的情況是因?yàn)楹⒆踊忌狭俗蚤]癥，對(duì)于這種病大家應(yīng)該都是有所了解的，這類(lèi)孩子內(nèi)心是封閉的，那么孩子為什么會(huì)患上自閉癥呢？1、遺傳會(huì)患上自閉癥跟遺傳也是有一定的關(guān)系的，如果家里的爸爸、媽媽或者是家族當(dāng)中的其他人患有自閉癥，有可能將基因遺傳給孩子。2、環(huán)境當(dāng)孩子長(zhǎng)期處在一個(gè)較為單調(diào)

• 應(yīng)用行為分析-ABA

  Applied Behavior Analysis（應(yīng)用行為分析法），簡(jiǎn)稱(chēng)ABA，旨在改善行為。于自閉癥層面，以ABA為基礎(chǔ)而衍生的方法、視覺(jué)支援體系（TEACCH、圖片交流體系）以及增強(qiáng)/ 替代溝通體系（AAC ）三者為當(dāng)前**上公認(rèn)的對(duì)自閉癥兒童訓(xùn)練有效的專(zhuān)業(yè)干預(yù)體系。ABA將自閉癥視為一種行為不足或行為過(guò)度綜合癥，該癥狀可以通過(guò)專(zhuān)門(mén)精心的訓(xùn)練計(jì)劃得到改善。ABA是研究人類(lèi)行為和學(xué)習(xí)的科學(xué)—一

• 關(guān)于南京校區(qū)延遲開(kāi)學(xué)的通知

  親愛(ài)的家長(zhǎng)們：新年好！為貫徹落實(shí)江蘇省教育廳《關(guān)于啟動(dòng)江蘇省教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級(jí)響應(yīng)的緊急通知》和《南京市人民**關(guān)于完善新型冠狀病毒感染的肺炎疫情一級(jí)響應(yīng)措施的通告》要求，為了有效防控新型冠狀病毒傳播，避免人員聚集交叉感染，我們將延遲開(kāi)學(xué)上課及評(píng)估課時(shí)間，具體上課日期待定，以上級(jí)通知為準(zhǔn)（會(huì)提前通知到大家），給您帶來(lái)不便敬請(qǐng)諒解，謝謝大家！屆時(shí)將對(duì)南京琉璃杉再次進(jìn)行全面的清潔消毒處理。感

• 孤獨(dú)癥主要表現(xiàn)

  1、語(yǔ)言障礙。語(yǔ)言與交流障礙是孤獨(dú)癥的重要癥狀，是大多數(shù)兒童就診的主要原因。言語(yǔ)交流障礙可以表現(xiàn)為多種形式，多數(shù)孤獨(dú)癥兒童有語(yǔ)言發(fā)育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時(shí)仍然不會(huì)說(shuō)話(huà)，或者在正常語(yǔ)言發(fā)育后出現(xiàn)語(yǔ)言倒退，在2~3歲以前有表達(dá)性語(yǔ)言，隨著年齡增長(zhǎng)逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語(yǔ)，或在較少數(shù)情況下使用有限的語(yǔ)言，他們對(duì)語(yǔ)言的感受和表達(dá)運(yùn)用能力均存在某種程度的障礙。2、社會(huì)交往障礙?；颊卟荒芤?/p>