**生物多樣性日臨近，還在為活動(dòng)形式發(fā)愁？看看這些建議吧！

時(shí)間：2024-05-21作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：94

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• 詞條

  詞條說明

• 除了做花燈、猜謎外，元宵節(jié)活動(dòng)還可以這樣搞……

  2月24日，我們又要迎來一年一度的元宵節(jié)。元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)，時(shí)間為每年農(nóng)歷正月十五。正月是農(nóng)歷的元月，古人稱“夜”為“宵”，正月十五是一年中**個(gè)月圓之夜，所以稱為“元宵節(jié)”。元宵節(jié)期間，賞花燈、吃湯圓、猜燈謎、踩高蹺等豐富多彩的民俗活動(dòng)，不僅帶來了濃厚的節(jié)日氛圍，也成為了傳承和弘揚(yáng)*傳統(tǒng)文化的重要方式。當(dāng)然，作為重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，以此為契機(jī)，開展一系列實(shí)踐育人活動(dòng)也是非

• 端午節(jié)將至，這份“活動(dòng)錦囊”請(qǐng)收好！

  ? ? ?端午節(jié)，又稱端陽節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。? ? ?端午節(jié)，起源于中國(guó)，較初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因傳說戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩人屈原在端午抱石跳汨羅江自盡，后來人們亦將端午節(jié)

• 如何搭建優(yōu)秀的學(xué)生激勵(lì)系統(tǒng)

  學(xué)生是班級(jí)的主力，老師的管理方式，會(huì)影響班級(jí)的走向和學(xué)生的未來。好的激勵(lì)機(jī)制，能讓學(xué)生較有動(dòng)力，養(yǎng)成好習(xí)慣，還能讓班級(jí)較團(tuán)結(jié)，較和諧。所以，要建立有效的班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，可以從這幾個(gè)方面做起。01 語言激勵(lì)需要精準(zhǔn)帶有感情教師在給予學(xué)生語言激勵(lì)時(shí)，相比于“你太棒了！”的激勵(lì)方式，學(xué)生會(huì)較喜歡“小明同學(xué)上課坐姿端正，聽課認(rèn)真，這個(gè)問題回答的十分準(zhǔn)確，我真為你感到高興！”這種激勵(lì)方式較具描述性，可以讓學(xué)生

• 華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)使用小妙招—期末篇

  隨著學(xué)期末的到來，期末考試也在有序進(jìn)行，隨之而來的是學(xué)校關(guān)于學(xué)生考試成績(jī)的管理以及對(duì)學(xué)生的學(xué)期評(píng)價(jià)。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)支持老師自主上傳學(xué)生考試成績(jī)，以及班主任對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行評(píng)語，幫助老師減壓提高老師工作效率，同時(shí)學(xué)生家長(zhǎng)也可以在手機(jī)端查看學(xué)生成績(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)語鼓勵(lì)。本文將從學(xué)生成績(jī)導(dǎo)入、教師評(píng)語、學(xué)生查看成績(jī)、學(xué)生自我評(píng)語幾個(gè)方面為各位老師和家長(zhǎng)排憂解難！學(xué)生成績(jī)導(dǎo)入教師可在電腦端進(jìn)行學(xué)生