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時間：2024-03-01作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：255

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機,華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 互動教學(xué)新潮流，華發(fā)研討型智慧教室！

  一、研討型智慧教室改變了什么？研討型智慧教室的誕生，改變了傳統(tǒng)教學(xué)的固有模式，搭建了穩(wěn)定化教學(xué)、多終端兼容實現(xiàn)一體化控制和可視化管理的智慧教學(xué)支撐環(huán)境，支撐學(xué)生開展自主、個性化、協(xié)作、泛在學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)模式的創(chuàng)新。二、研討型智慧教室實現(xiàn)了什么？研討型智慧教室通過大屏端，小組端，教師端和學(xué)生端實現(xiàn)了教學(xué)互動、多屏互動、教學(xué)管理為一體的高度集成化學(xué)習(xí)環(huán)境，提供多小組多屏幕互動，多設(shè)備接入，分小組記錄等

• 助推素質(zhì)教育全面發(fā)展——唐山市高新區(qū)中小學(xué)全面啟用【華發(fā)綜合素質(zhì)綜評系統(tǒng)】

  推進(jìn)高質(zhì)量的“五育融合”，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展是對素質(zhì)教育政策的有力貫徹。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，成為學(xué)校教育教學(xué)工作的有力抓手，助推學(xué)校素質(zhì)教育工作有效落地。2021年11月，唐山市高新區(qū)5所學(xué)生綜合素質(zhì)評價試點校，正式啟用【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】（以下簡稱“綜評系統(tǒng)”）。通過兩個月的試用，各實驗校結(jié)合本校素質(zhì)教育管理特色，融合綜評系統(tǒng)各項功能亮點，實現(xiàn)了學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理新的提升

• 推進(jìn)教育改革創(chuàng)新，華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)落地曹妃甸全域中小學(xué)

  曹妃甸教育體育局組織召開深化新時代教育評價改革工作推進(jìn)會。全區(qū)各中小學(xué)校長、直屬公辦幼兒園園長以及分管校長參加會議，華發(fā)教育經(jīng)理齊丹妮經(jīng)理應(yīng)邀出席。會上，曹妃甸教育體育局機關(guān)黨委副書記、機關(guān)紀(jì)委書記佟建福對教育評價改革工作政策進(jìn)行宣講；基礎(chǔ)教育服務(wù)中心主任張敏就學(xué)校申報的省級教育評價改革項目作分析和點評，對全區(qū)教育評價改革工作推進(jìn)情況作總結(jié)，對下階段工作進(jìn)行部署；我司齊丹妮經(jīng)理對學(xué)校如何開展學(xué)生綜

• 華發(fā)云備課資源平臺—點滴資源匯聚知識海洋

  華發(fā)云備課資源平臺，打破因教育各部門職能、業(yè)務(wù)需求、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不同等因素，分散建設(shè)造成的數(shù)據(jù)孤島。平臺整合了各類高質(zhì)量的教學(xué)資源，包括教案、教材、課件、習(xí)題、視頻等?？梢苑奖憬處熀蛯W(xué)生獲取教育資源，并為其提供多樣化的學(xué)習(xí)和教學(xué)選擇。教師可以從資源庫中獲取教學(xué)資源，借鑒**的教學(xué)方法和經(jīng)驗，提高教學(xué)效果和學(xué)生成績。同時，教學(xué)資源庫也可以作為評估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和參考。華發(fā)云備課資源平臺為教師和學(xué)生提