華發(fā)綜合素質(zhì)評價答疑：學生如何獲得獎狀和獎杯？

時間：2023-03-06

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

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構(gòu)建科學綜合素質(zhì)評價體系—— 【華發(fā)綜評】助力稅鋼小學“成就師生尚美人生”
為了進一步落實雙減政策，推進綜合素質(zhì)評價改革工作全面、深入的發(fā)展，2021年12月15日，華發(fā)教育受邀參加了開平區(qū)稅鋼小學召開的綜合素質(zhì)評價工作推進會暨綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)應(yīng)用培訓會。?校**及全體任課教師參加了此次培訓。會上，由楊副校長強調(diào)了老師們要統(tǒng)一思想、轉(zhuǎn)變觀念，深刻認識到綜合素質(zhì)評價在開平區(qū)、稅鋼小學教育改革中的重要位置，切實推進綜合素質(zhì)工作的展開，使其真正起到促進學生德智體美勞
AI賦能抵制校園霸凌共筑安全防線
AI防霸凌華發(fā)校園防霸凌解決方案校園本該是孕育夢想的沃土傳遞溫暖的搖籃，然而霸凌現(xiàn)象的存在卻讓這片純凈的天空染上了陰霾。校園霸凌不是“小事”它不僅會危害學生身心健康，較會破壞校園的和諧氛圍，甚至影響學生的未來發(fā)展，面對校園霸凌，我們不能袖手旁觀，較不能沉默以對！華發(fā)校園防霸凌解決方案，針對頻繁發(fā)生的校園霸凌事件傾力打造，以科技賦能校園安全，為學生營造安全、和諧的校園環(huán)境！這是一套集AI語音識別報警
華發(fā)互動課堂，現(xiàn)代課堂互動教學的得力助手
課堂互動效果不明顯？教學效果無法實時反饋？華發(fā)互動課堂應(yīng)運而生，利用手機或平板電腦控制大屏，實現(xiàn)大屏、教師端、學生端的多端互動。是現(xiàn)代課堂的得力助手，使授課過程較加自由快捷，提高課堂互動效果，提高教學品質(zhì)。為現(xiàn)代課堂教學、實況課件制作、各類主題報告、演講、日常會議的選擇增加多樣性。PC端、教師端、學生端三端互動教學，課堂教學較加緊密，課程呈現(xiàn)較加多樣化。PC端測試功能，將試題以圖片形式發(fā)送至學生端
世界無煙日，活動建議分享，趕緊看看吧！
每年的5月31日是世界**日（World No Tobacco Day）。這個節(jié)日來源于1987年11月世界衛(wèi)生組織（WHO）在日本東京舉行的*6屆吸煙與健康**會議，會議上建議將節(jié)日定為每年的4月7日，并從1988年開始執(zhí)行，但從1989年開始，世界**日改為每年的5月31日，因為第二天是**兒童節(jié)，希望下一代免受**危害。就在前不久，國家衛(wèi)生健康委辦公廳發(fā)布關(guān)于開展*37個世界**日活動的通知