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時(shí)間：2023-04-28作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：193

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• 詞條

  詞條說明

• 迎春，迎年——“立春”活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，一起來看……

  2月4日是“立春”節(jié)氣。立春，又名正月節(jié)、歲節(jié)、改歲、歲旦等。立，是“開始”之意；春，代表著溫暖、生長(zhǎng)。至此，新的季節(jié)輪回已經(jīng)開啟。由于我國(guó)幅員遼闊，南北跨度大，各地自然節(jié)律不一，“立春”對(duì)于很多地區(qū)來講只是入春天的前奏，萬物尚未復(fù)蘇，還處于萬物閉藏的冬天。但是，從立春節(jié)氣起，時(shí)序就進(jìn)入春季了，萬物蘇醒近在眼前。古人將立春分為三候：“一候東風(fēng)解凍，二候蜇蟲始振，三候魚陟負(fù)冰”。此時(shí)節(jié)，大地開始解凍

• 立秋將至，活動(dòng)名單已備好！另贈(zèng)秋日主題獎(jiǎng)?wù)?套！

  2023年8月8日，我們將要迎來“立秋”節(jié)氣。立秋，是“二十四節(jié)氣”之*十三個(gè)節(jié)氣，也是秋季的起始。“立”，是開始之意；“秋”，意為禾谷成熟。立秋之后天氣還是很熱，它是僅次于大暑、小暑的*三熱節(jié)氣，在節(jié)列順序上，處暑在立秋之后，秋季*二個(gè)節(jié)氣“處暑”（末暑）才出暑。立秋意味著降水、濕度等，處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于下降或減少。從立秋開始，陽氣漸收，萬物內(nèi)斂。立秋與立春、立夏、立冬并稱“四立”，也是

• 開平全區(qū)中小學(xué)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)推進(jìn)會(huì)順利召開

  為落實(shí)五育并舉，助力綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)在開平全區(qū)各校落地使用，2022年3月4日下午，開平區(qū)教育局組織召開了素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)應(yīng)用推進(jìn)會(huì)，開平區(qū)教育局黨組書記、局長(zhǎng)冬紹輝，區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)王小龍，區(qū)教育局黨組成員、職校副校長(zhǎng)張軍，教研中心副主任尹瑞新，小學(xué)教研室主任李靜，信息中心主任趙海濤，綜合教育科科長(zhǎng)李金順，綜合教育科副科長(zhǎng)王瑛，全區(qū)各校校長(zhǎng)、華發(fā)教育研發(fā)人員共同參會(huì)。由區(qū)教育局黨組成員、職校

• 華發(fā)云備課資源平臺(tái)—點(diǎn)滴資源匯聚知識(shí)海洋

  華發(fā)云備課資源平臺(tái)，打破因教育各部門職能、業(yè)務(wù)需求、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)不同等因素，分散建設(shè)造成的數(shù)據(jù)孤島。平臺(tái)整合了各類高質(zhì)量的教學(xué)資源，包括教案、教材、課件、習(xí)題、視頻等?？梢苑奖憬處熀蛯W(xué)生獲取教育資源，并為其提供多樣化的學(xué)習(xí)和教學(xué)選擇。教師可以從資源庫(kù)中獲取教學(xué)資源，借鑒**的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效果和學(xué)生成績(jī)。同時(shí)，教學(xué)資源庫(kù)也可以作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)和參考。華發(fā)云備課資源平臺(tái)為教師和學(xué)生提