“構(gòu)畫學(xué)業(yè)數(shù)字畫像，實(shí)現(xiàn)因材施教夢想”老謝莊小學(xué)綜合評價總結(jié)

時間：2023-07-10作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：158

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• 詞條

  詞條說明

• 世界森林日：活動這樣開展，你想到了嗎？

  “世界森林日”（World Forest Day），又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”，是于1971年，在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上，由西班牙提出倡議并得到一致通過的。1972年3月21日為**“世界森林日”；2012年12月21日，聯(lián)合國大會正式宣布每年3月21日為**森林日，從2013年起舉辦紀(jì)念活動?！笆澜缟秩铡钡脑O(shè)立是為了引起各國對人類的綠色保護(hù)神－－森林資源的重視，通過協(xié)調(diào)人類與森林的關(guān)系，實(shí)

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)—助力學(xué)校教學(xué)管理

  以前大部分德育評價工作都是由各個班級內(nèi)部展開，學(xué)校管理者很難掌握每個班級具體情況，每個學(xué)生的表現(xiàn)及變化?，F(xiàn)在學(xué)校管理者：可以通過手機(jī)、電腦實(shí)時查看，通過學(xué)校綜合素質(zhì)評價看板，查看各個班級或者是老師對素質(zhì)評價工作開展的情況，幫助管理員掌握學(xué)校德育評價開展情況，有針對性進(jìn)行管理和跟進(jìn)！學(xué)生：老師為學(xué)生掃碼登錄班牌，在學(xué)校學(xué)生能隨時查看自己的學(xué)生檔案，獎勵兌換共同參與到自身綜合素養(yǎng)發(fā)展中來，增強(qiáng)參與感、

• 巧用華發(fā)綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)表揚(yáng)孩子，輕松度過每一天

  不知家長朋友們，有沒有感覺孩子越大越難管？現(xiàn)在很多*都倡導(dǎo)教育孩子應(yīng)該以正向的鼓勵夸獎為主，但是是否感到夸獎的技巧很難掌握，不正確的夸獎反而讓孩子較難教育了，好習(xí)慣沒有養(yǎng)成，反而變成了一個驕傲自滿的小王子/小公主？【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】為您準(zhǔn)備實(shí)證性表揚(yáng)小技巧，幫您使用實(shí)證性記錄正確的夸獎孩子，讓改變發(fā)生！**，對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時不及時的表揚(yáng)會讓孩子弄不清楚為什么受到表揚(yáng)，因?yàn)閷@個表揚(yáng)

• 班牌結(jié)合綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，助力智慧教育！

  華發(fā)智慧班牌是專為學(xué)校日常工作、校園文化建設(shè)、拓展課堂交流等內(nèi)容打造的可視化信息化產(chǎn)品。具有日常教學(xué)、班級管理、信息發(fā)布、班級考勤、課程安排、活動資訊等輔助教學(xué)功能，大大增加了師生之間、家校之間即時地互動交流。華發(fā)智慧班牌較大的亮點(diǎn)是可以和【華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)】**結(jié)合，綜評系統(tǒng)的展示臺、實(shí)踐活動、爭章活動、獎勵統(tǒng)計、獎勵兌換、成長檔案等功能均可以在班牌上進(jìn)行展示。班牌與綜評結(jié)合，是智慧管理