華發(fā)綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)帶著“春分”主題實(shí)踐活動來啦！

時(shí)間：2023-03-21作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：99

河北華發(fā)教育科技股份有限公司專注于智慧黑板,智能觸摸一體機(jī),華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 期末啦！綜評系統(tǒng)助力學(xué)校信息化數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

  炎炎夏日，各中小學(xué)校陸陸續(xù)續(xù)迎來了本學(xué)期的期末考試，期末考試不僅是對這一學(xué)期學(xué)習(xí)的階段性成果，較是學(xué)生成長過程中的一個(gè)小小腳印，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化都值得記錄。綜評系統(tǒng)針對學(xué)校開展的階段考試開發(fā)了“學(xué)業(yè)測評”模塊，其中“成績導(dǎo)入”和“導(dǎo)入進(jìn)度”兩個(gè)功能可以幫助學(xué)校教師批量導(dǎo)入班級學(xué)生的成績，支持全學(xué)科或者單科，減少了大量記錄學(xué)生成績工作的繁瑣復(fù)雜，同時(shí)可以按照分?jǐn)?shù)或者等級分類，貼合了素質(zhì)教育的方向與理念

• 素質(zhì)教育工作做得好，綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)很重要

  好的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是保證“教育質(zhì)量評價(jià)”有效落地的壓艙石。如何發(fā)揮評價(jià)對教育教學(xué)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，減輕教育教學(xué)中繁難偏碎的負(fù)擔(dān)，從而幫助學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)立德樹人根本任務(wù)，是落實(shí)素質(zhì)教育工作，推進(jìn)五育并舉必須要面對的問題。標(biāo)準(zhǔn)* *制定有什么樣的評價(jià)指揮棒，就有什么樣的辦學(xué)導(dǎo)向。華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，是以《深化新時(shí)代教育評價(jià)改革總體方案》《義務(wù)教育質(zhì)量評價(jià)指南》《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)指標(biāo)框架》

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，助力唐山教育開啟“別樣精彩”

  華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)系統(tǒng)，是華發(fā)教育緊緊圍繞“智慧教育”及“五育并舉”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建的一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育“的智慧評價(jià)系統(tǒng)，旨在較好地落實(shí)國家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的指導(dǎo)方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。該系統(tǒng)利用信息化手段，通過手機(jī)、電腦在教學(xué)過程中即可輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生的即時(shí)評價(jià)、活動評價(jià)、集體評價(jià)、小組評價(jià)、互相評價(jià)、自我評價(jià)，通過【形成性評價(jià)】與【增值性評價(jià)】相輔相

• 立秋將至，活動名單已備好！另贈秋日主題獎?wù)?套！

  2023年8月8日，我們將要迎來“立秋”節(jié)氣。立秋，是“二十四節(jié)氣”之*十三個(gè)節(jié)氣，也是秋季的起始。“立”，是開始之意；“秋”，意為禾谷成熟。立秋之后天氣還是很熱，它是僅次于大暑、小暑的*三熱節(jié)氣，在節(jié)列順序上，處暑在立秋之后，秋季*二個(gè)節(jié)氣“處暑”（末暑）才出暑。立秋意味著降水、濕度等，處于一年中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，趨于下降或減少。從立秋開始，陽氣漸收，萬物內(nèi)斂。立秋與立春、立夏、立冬并稱“四立”，也是