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時間：2023-04-04作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：115

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• 詞條

  詞條說明

• 唐山市遷西縣第六小學(xué)師生綜合素質(zhì)評價教師培訓(xùn)會圓滿落幕

  5月19日下午，遷西縣*六小學(xué)開展綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)教師培訓(xùn)會。學(xué)校校長張友、副校長郭志軍、以及各年級組長、班主任、各學(xué)科老師參加會議。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，應(yīng)邀參會出席。會上校方指出，綜合素質(zhì)評價的重要性，結(jié)合本校素質(zhì)評價的方案，打造遷西六小特色評價。將素質(zhì)教育落實到每一個孩子，發(fā)現(xiàn)每一個孩子的閃光點，破除唯分?jǐn)?shù)論，貫徹五育并舉的目標(biāo)。華發(fā)產(chǎn)品經(jīng)理杜育**，從德、智、體、美、勞五育并舉評價，促進家校溝

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)案例合集：科技，為評價工作賦能增效

  科技，蘊含著改變世界的能量，也為校園創(chuàng)造了無限的可能。2021年，華發(fā)教育推出華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，為綜合評價注入科技力量，以**的方式，為綜合評價工作賦能增效。歡迎和我們一起，感受美**價體驗吧！唐山實驗學(xué)校高效評價體系 享受成功喜悅建立科學(xué)高效的評價體系，有利于促進學(xué)生的全面發(fā)展，讓每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的個性品質(zhì)，掌握自主學(xué)習(xí)和合作探究的方法。為了發(fā)揮評價的積極作用，學(xué)校通過華發(fā)學(xué)生綜合

• 建設(shè)智慧校園分幾步？五步實現(xiàn)！

  智慧校園是將傳統(tǒng)教育進行信息化升級，通過數(shù)字化技術(shù)助力校園智能化升級，實現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向智慧教育的轉(zhuǎn)變，建設(shè)智能化教學(xué)、科學(xué)管理與服務(wù)的平臺，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率，為國家持續(xù)培養(yǎng)人才。智慧教學(xué)綜合三個課堂、教師備授課、教務(wù)管理和教師研修為一體的智慧教學(xué)，是以學(xué)生為主體,借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實體教學(xué)環(huán)境,結(jié)合云計算、大數(shù)據(jù)等*技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式。三個課堂，“專遞課堂”、“名師

• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，助力唐山教育開啟“別樣精彩”

  華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)，是華發(fā)教育緊緊圍繞“智慧教育”及“五育并舉”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建的一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育“的智慧評價系統(tǒng)，旨在較好地落實國家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》的指導(dǎo)方針，落實立德樹人根本任務(wù)。該系統(tǒng)利用信息化手段，通過手機、電腦在教學(xué)過程中即可輕松實現(xiàn)學(xué)生的即時評價、活動評價、集體評價、小組評價、互相評價、自我評價，通過【形成性評價】與【增值性評價】相輔相