“全國愛眼日”活動如何開展？這5條建議，你值得擁有！

時間：2023-06-05

作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司

詞條
詞條說明
新學期，校園綜合實踐活動建議來啦！
在新的學習階段，學生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)自然也不能忽略。實施綜合素質(zhì)評價，已經(jīng)成為義務教育階段不可阻擋的發(fā)展趨勢，這是促進學生多元化發(fā)展、培養(yǎng)個性特長、扭轉(zhuǎn)“唯分數(shù)論”的重要舉措。在** **印發(fā)的《深化新時代教育評價改革總體方案》中就明確提出了要“改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展”。當然，學校在實施綜合素質(zhì)評價的過程中，為了滿足學生的個性特點與多樣化需求，開展各種綜合實踐活動就顯得非常重要了
學紀念日丨這些活動建議，助新學期煥發(fā)新光彩！
1963年3月5日，***為英雄戰(zhàn)士雷鋒的題詞“向雷鋒同志學習”在《人民日報》發(fā)表。此后，全國廣泛開展學習雷鋒的活動。雷鋒精神也陪伴一代又一代人成長。雷鋒精神內(nèi)容為：熱愛黨、熱愛國家、熱愛社會主義的崇高理想和堅定信念；服務人民、助人為樂的奉獻精神；干一行愛一行、專一行精一行的敬業(yè)精神；銳意進取、自強不息的創(chuàng)新精神；艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的創(chuàng)業(yè)精神。2023年，《教育系統(tǒng)關(guān)于新時代學習弘揚雷鋒精神深
【五育并舉，綜合素質(zhì)評價信息化】唐山市第五十四中學交流調(diào)研
為較好地落實教育信息化2.0，助力數(shù)字化校園的打造，較好實現(xiàn)學生綜合素質(zhì)評價的信息化，2022年3月11日下午，華發(fā)教育研發(fā)團隊到訪唐山市*五十四中學（東校區(qū)），韓桂霞副校長和宋丹主任親自與我們交流探討，為我們詳細講解了學校特色的綜合素質(zhì)評價體系，介紹了學校多年積累的評價經(jīng)驗，后又親自帶研發(fā)人員到班級中旁聽了學校的綜評反思課。交流過程中，韓校長表示學生綜合素質(zhì)評價是一項很重要也很有必要的一項工作，
如何搭建優(yōu)秀的學生激勵系統(tǒng)
學生是班級的主力，老師的管理方式，會影響班級的走向和學生的未來。好的激勵機制，能讓學生較有動力，養(yǎng)成好習慣，還能讓班級較團結(jié)，較和諧。所以，要建立有效的班級激勵機制，可以從這幾個方面做起。01 語言激勵需要精準帶有感情教師在給予學生語言激勵時，相比于“你太棒了！”的激勵方式，學生會較喜歡“小明同學上課坐姿端正，聽課認真，這個問題回答的十分準確，我真為你感到高興！”這種激勵方式較具描述性，可以讓學生