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詞條說(shuō)明
新學(xué)期,校園綜合實(shí)踐活動(dòng)建議來(lái)啦!
在新的學(xué)習(xí)階段,學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)自然也不能忽略。實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià),已經(jīng)成為義務(wù)教育階段不可阻擋的發(fā)展趨勢(shì),這是促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展、培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng)、扭轉(zhuǎn)“唯分?jǐn)?shù)論”的重要舉措。在** **印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中就明確提出了要“改革學(xué)生評(píng)價(jià),促進(jìn)德智體美勞全面發(fā)展”。當(dāng)然,學(xué)校在實(shí)施綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的過(guò)程中,為了滿足學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)與多樣化需求,開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)就顯得非常重要了
建設(shè)智慧校園分幾步?五步實(shí)現(xiàn)!
智慧校園是將傳統(tǒng)教育進(jìn)行信息化升級(jí),通過(guò)數(shù)字化技術(shù)助力校園智能化升級(jí),實(shí)現(xiàn)從傳統(tǒng)教育向智慧教育的轉(zhuǎn)變,建設(shè)智能化教學(xué)、科學(xué)管理與服務(wù)的平臺(tái),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和效率,為國(guó)家持續(xù)培養(yǎng)人才。智慧教學(xué)綜合三個(gè)課堂、教師備授課、教務(wù)管理和教師研修為一體的智慧教學(xué),是以學(xué)生為主體,借助于互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)向?qū)W生提供的一種實(shí)體教學(xué)環(huán)境,結(jié)合云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等*技術(shù)的教育信息化教學(xué)模式。三個(gè)課堂,“專遞課堂”、“名師
“世界森林日”(World Forest Day),又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”,是于1971年,在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會(huì)上,由西班牙提出倡議并得到一致通過(guò)的。1972年3月21日為**“世界森林日”;2012年12月21日,聯(lián)合國(guó)大會(huì)正式宣布每年3月21日為**森林日,從2013年起舉辦紀(jì)念活動(dòng)?!笆澜缟秩铡钡脑O(shè)立是為了引起各國(guó)對(duì)人類的綠色保護(hù)神--森林資源的重視,通過(guò)協(xié)調(diào)人類與森林的關(guān)系,實(shí)
新學(xué)期新氣象,“開學(xué)第一課”活動(dòng)建議,趕快收藏!
眼下,新的學(xué)期已經(jīng)開啟。正值初秋好時(shí)光,新的年級(jí)、新的學(xué)校,也意味著新的起點(diǎn)、新的希望。對(duì)于中小學(xué)來(lái)說(shuō),開學(xué)**課是非常重要的教育環(huán)節(jié),既是對(duì)學(xué)生的深切關(guān)懷,也是新學(xué)期伊始積極而有針對(duì)性的成長(zhǎng)引導(dǎo)。每當(dāng)此時(shí),不少學(xué)校都會(huì)進(jìn)行別出心裁的設(shè)計(jì),讓學(xué)生領(lǐng)略一堂內(nèi)涵豐富的開學(xué)**課,迎接新學(xué)期的美好。那么,新學(xué)期伊始,利用華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)可以發(fā)起哪些有意義的活動(dòng)呢?活動(dòng)建議1.文明有禮 與我**關(guān)
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