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詞條說明
綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是學(xué)生的自我教育過程
? ? ? 學(xué)生是評(píng)價(jià)對(duì)象。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生全面發(fā)展情況的觀察、記錄、分析,是發(fā)現(xiàn)和培育學(xué)生良好個(gè)性的重要手段。學(xué)生也是評(píng)價(jià)主體。評(píng)價(jià)工作旨在為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)搭建活動(dòng)平臺(tái),建構(gòu)反饋激勵(lì)機(jī)制。這-目的的實(shí)現(xiàn)必須建 立在學(xué)生積極、主動(dòng)參與的基礎(chǔ)上,離不開學(xué)生的自我觀察分析與自我評(píng)價(jià)及同伴間的相互交流,尤其是學(xué)生的內(nèi)在體驗(yàn)、反思和改進(jìn),是別人無法替代的。說到底
新*背景下,“走班制”與分層教學(xué)已成為學(xué)校發(fā)展的趨勢(shì),要求教師在規(guī)定課時(shí)內(nèi)既要完成學(xué)業(yè)要求,還要把學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、思想方法體現(xiàn)在教學(xué)過程中,做到了解差異、針對(duì)差異、面向全體、因材施教、因“層”而教、逐步提高。教師的教學(xué)理念、教學(xué)方式、班級(jí)管理等由原來單一模式變成多元模式,用學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)教師進(jìn)行績(jī)效考評(píng)已經(jīng)不適用。新*教師考評(píng)的主要目的是為了引導(dǎo)每一位教師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生、陪伴學(xué)生健康
蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)
2020年1月2日下午,蘭州市初中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)培訓(xùn)會(huì)在蘭州市教育局會(huì)議室舉行。全市各區(qū)縣教育局和學(xué)校主管學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的負(fù)責(zé)人共約兩百人參加了本次會(huì)議。會(huì)上首先由市教育局學(xué)生工作科介紹了蘭州市學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的相關(guān)政策和要求,然后由我公司(升界軟件)講師系統(tǒng)全面的講解了各模塊的具體操作方法。會(huì)議后半部分,與會(huì)的**和老師們展開互動(dòng)交流,對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作,和系統(tǒng)將來運(yùn)行過程中可
系統(tǒng)功能★學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果管理:系統(tǒng)提供對(duì)中小學(xué)各學(xué)段評(píng)價(jià)結(jié)果的查詢、審核、統(tǒng)計(jì)和歸檔等功能。★學(xué)生異動(dòng)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)審批:系統(tǒng)提供對(duì)轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)、復(fù)學(xué)、降級(jí)、轉(zhuǎn)入等異動(dòng)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)的審批和查詢功能?!镌u(píng)價(jià)表格管理:用戶可以進(jìn)行表格模板管理、讀寫權(quán)限管理、其它屬性設(shè)置等操作?!镌u(píng)價(jià)數(shù)據(jù)錄入:支持任課老師錄入,班主任錄入,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)以及家長(zhǎng)錄入等在線錄入或批量導(dǎo)入功能?!镌u(píng)價(jià)內(nèi)容查詢和
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嚴(yán)管控 廣州學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
好處 石家莊學(xué)校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)
廣州高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 個(gè)性化
濱州義務(wù)教育綜合評(píng)價(jià) 重要性
嚴(yán)管控 江西中學(xué)綜合評(píng)價(jià)
個(gè)性化 陜西學(xué)生綜合評(píng)價(jià)
鄭州義務(wù)教育階段綜合評(píng)價(jià) 穩(wěn)定
煙臺(tái)義務(wù)教育學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng) 優(yōu)點(diǎn)
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