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績效考評的目的


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    詞條說明

  • 綜合素質(zhì)評價,如何評才合理

    日前,北京市教委發(fā)布2019年中招新政,**把綜合素質(zhì)評價納入中考總成績,占30%的權(quán)重,引發(fā)熱議。事實上,在其他一些國家和地區(qū),進行綜合評價而不僅僅看考試分數(shù)是普遍使用的教育評價方式。中國在過去很長時間內(nèi)僅僅依據(jù)考試分數(shù)來選拔人,本身是不完整、不專業(yè)的。在古代,不管是中國還是西方,都依據(jù)考試結(jié)果對人做判定。但是,在較近的100多年里,教育評價發(fā)展變化很快,從多個方面去評價學生成為趨勢,用實證依據(jù)

  • 【企業(yè)員工考評】如何更好的管理企業(yè)員工

    如何較好的管理企業(yè)員工呢?員工管理是企業(yè)永恒的話題。一家企業(yè)99%都是員工,員工作為企業(yè)的基礎,怎樣可以激發(fā)他們的積極性,讓他們用責任心去對待工作任務,對工作對企業(yè)永葆熱情呢?一、為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境這里所說的工作環(huán)境,并不是需要高大上的地位,而是和諧友善的工作氛圍。也就是我們常說的員工與員工之間、員工與企業(yè)之間的關系。員工一天有八個小時是處于工作環(huán)境中的,這個工作狀態(tài)的環(huán)境,對員工也有著正面

  • 【新高考教師考評】新高考下如何解決高中學科教師的結(jié)構(gòu)性問題

    面對新*,學生首先轉(zhuǎn)變學習觀念,改變以前的依賴老師的觀念,要加強自主學習能力的培養(yǎng)。同時要學會合作學習,學會認真聽取別人的意見,互相協(xié)作解決問題,這也是善于同別人打交道的一種社交能力。另外,要學會探究學習,和接受學習相比,探究學習具有較強的問題性、實踐性、參與性和開放性。通過探究活動獲得理智和情感體驗、建構(gòu)知識、掌握解決問題的方法。 普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試簡稱*,是中國大陸(不包括中國香港、

  • 濟南學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

    學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)安全教育平臺系統(tǒng):根據(jù)《中小學公共安全教育指導綱要》的各項要求,科學、系統(tǒng)地開展安全教育,學校安全教育信息服務平臺服務體系由四體系一庫構(gòu)成:安全教育課程體系、安全技能訓練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學資源庫;“學校安全教育服務體系”已經(jīng)在部分城市和學校進行了兩年的試點,總結(jié)了大量的經(jīng)驗,初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結(jié)合的服務體系。中國教育學會堅

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