詞條
詞條說明
當(dāng)幫助孩子建立理想時(shí),父母應(yīng)該特別注意它,不要把他們的想法強(qiáng)加給他們的孩子,例如強(qiáng)迫孩子把厭惡的職業(yè)視為自己的理想。幫助孩子根據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)和喜好發(fā)展理想。家長不應(yīng)過分重視子女的學(xué)業(yè)成績。在生活中,我們經(jīng)常聽到父母這樣教孩子:“如果你這次做得好,你想要什么,媽媽就給你買什么?!薄拔覍δ愀械胶軄G臉,你為此感到非常抱歉!”成績差的孩子不那么幸運(yùn),因?yàn)槌煽儾缓?。因?yàn)樗麄兊某煽兒懿?,父母?jīng)常批評和責(zé)罵他們,
幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。很多厭學(xué)的學(xué)生經(jīng)常因?yàn)楦簧蠈W(xué)習(xí)而被老師批評,被家長指責(zé),被同學(xué)鄙視。干脆破罐子破摔,經(jīng)常逃學(xué),“在外面鬼混”。因此,老師和家長,尤其是家長,應(yīng)該想辦法及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。如果工作忙,有條件,可以請家教。學(xué)生只有提高學(xué)習(xí),才會變得自信,然后學(xué)習(xí)的興趣自然就產(chǎn)生了。學(xué)生沒有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會上有些人不讀書就賺
孩子在家如果不學(xué)習(xí)的話,需要找些其他事情來打發(fā)空余的時(shí)間,而游戲的愉悅感恰好能代替其他興趣愛好。家長一提到就深惡痛絕,認(rèn)為游戲都應(yīng)該被禁止,所有的智能手機(jī)都掉游戲功能。可是,的問題還是出在家長身上。很多家長一有空就玩游戲,孩子自然有樣學(xué)樣;還有的家長不陪伴孩子,丟一部手機(jī)給孩子敷衍了事,到頭來卻責(zé)怪他沉迷游戲。面對孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問題,教育咨詢和家長也想過很多方法,如教育咨詢的“明文禁止、嚴(yán)格處分”、家長的
心理暗示是人們?nèi)粘I钪衵ui常見的心理現(xiàn)象,它是人或環(huán)境以非常自然的方式向個(gè)體發(fā)出信息,個(gè)體在無意中接受這種信息,從而做出相應(yīng)反應(yīng)的一種心理現(xiàn)象。那么,從這個(gè)解釋我們可以看出,如果我們要采用心理暗示來影響孩子的話,就要做到比較自然,同時(shí),讓孩子在無意中接受。例一:我的一個(gè)學(xué)生幾乎所有功課都不是很好,唯*歷史非常棒。我在和她母親的交流中就發(fā)現(xiàn),她母親總是說:“這個(gè)孩子對什么都不感興趣,就是對歷史特
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