詞條
詞條說明
1、考核內(nèi)容包括德、能、勤、績四方面。學(xué)校應(yīng)按教師任職條件和考核辦法,有計劃地對全體教師月度(部門考核為主)、學(xué)期(部門考核為主)和年度(學(xué)??己藶橹鳎└骺己艘淮巍?、根據(jù)學(xué)校的實際和教學(xué)教輔人員工作的特點,制訂考勤制度。一般應(yīng)做到:⑴事、病、婚、產(chǎn)、公假等按學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定辦理請、銷假手續(xù),并承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任。有課教師在請假的同時,要相應(yīng)辦好調(diào)(代)課手續(xù)。⑵教師對所擔(dān)負的教學(xué)工作任務(wù)包括全部教學(xué)
如何較好的管理企業(yè)員工呢?員工管理是企業(yè)永恒的話題。一家企業(yè)99%都是員工,員工作為企業(yè)的基礎(chǔ),怎樣可以激發(fā)他們的積極性,讓他們用責(zé)任心去對待工作任務(wù),對工作對企業(yè)永葆熱情呢?一、為員工創(chuàng)造良好的工作環(huán)境這里所說的工作環(huán)境,并不是需要高大上的地位,而是和諧友善的工作氛圍。也就是我們常說的員工與員工之間、員工與企業(yè)之間的關(guān)系。員工一天有八個小時是處于工作環(huán)境中的,這個工作狀態(tài)的環(huán)境,對員工也有著正面
學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)能實現(xiàn)學(xué)生日常表現(xiàn)的記錄與匯總,管理教師對學(xué)生以及學(xué)生相互之間的網(wǎng)上評價。每個學(xué)生都有自己的賬戶,可隨時上傳、管理和查閱自己的成長資料,了解自身發(fā)展狀況;教師和家長可即時互動,跟蹤學(xué)生成長過程并進行在線動態(tài)分析,以引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。 學(xué)生綜合素質(zhì)評價管理系統(tǒng)特點:◆完全符合國家新課程改革背景下的學(xué)生綜合素質(zhì)評價標準;◆全面詳細的過程性學(xué)習(xí)成長記錄?!魧W(xué)生的自主管理與學(xué)校評
日前,北京市教委發(fā)布2019年中招新政,**把綜合素質(zhì)評價納入中考總成績,占30%的權(quán)重,引發(fā)熱議。事實上,在其他一些國家和地區(qū),進行綜合評價而不僅僅看考試分數(shù)是普遍使用的教育評價方式。中國在過去很長時間內(nèi)僅僅依據(jù)考試分數(shù)來選拔人,本身是不完整、不專業(yè)的。在古代,不管是中國還是西方,都依據(jù)考試結(jié)果對人做判定。但是,在較近的100多年里,教育評價發(fā)展變化很快,從多個方面去評價學(xué)生成為趨勢,用實證依據(jù)
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