詞條
詞條說(shuō)明
學(xué)生沒(méi)有建立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些學(xué)生不知道什么是學(xué)習(xí),但他們認(rèn)為自己是在為父母學(xué)習(xí)。當(dāng)我們看到社會(huì)上有些人不讀書(shū)就賺了很多錢(qián)的時(shí)候,他們甚至?xí)苊悦?,覺(jué)得讀書(shū)不讀書(shū)都無(wú)所謂,所以自然對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,甚至對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。學(xué)生的人際關(guān)系。學(xué)生之間不良的人際關(guān)系也是學(xué)生厭學(xué)的一個(gè)原因。因?yàn)閷W(xué)生來(lái)自不同文化、不同經(jīng)濟(jì)、不同涵養(yǎng)的家庭,性格也有很大的不同。有些學(xué)生不合群,人際關(guān)系差。如果老師和同學(xué)再對(duì)他們冷
父母應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考,我相信每個(gè)父母都有過(guò)叛逆期??赡苣銢](méi)有自己的孩子那么明顯,所以面對(duì)一些孩子的行為會(huì)感到迷惑。這個(gè)時(shí)候,你不妨設(shè)身處地想想,孩子為什么要這樣做。他想達(dá)到什么樣的目的?只有耐心坐下來(lái)和孩子溝通,用道理說(shuō)服人,才能找到問(wèn)題的根源,對(duì)癥。父母不能以自我為中心,在處理孩子的問(wèn)題時(shí),父母要主動(dòng),以協(xié)商的方式與孩子溝通,父母不要像其他人一樣思考。這只會(huì)導(dǎo)致孩子的對(duì)抗、厭惡甚至逃避,用沉默和
在找到問(wèn)題后,積幫助孩子解決問(wèn)題,不支持講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟,很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理,不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長(zhǎng)篇大論,*不支持父母找自己覺(jué)得有、有能力的外人參與說(shuō)服,因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問(wèn)題,*不愿意將事情擴(kuò)大化,他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。 中度厭學(xué),具體表現(xiàn)為:孩子斷斷續(xù)續(xù)上學(xué)、上網(wǎng)時(shí)間開(kāi)始加長(zhǎng),起床時(shí)有難受的感覺(jué)、上學(xué)拖拉行
孩子處于叛逆期,家長(zhǎng)幫助孩子盡快走出“叛逆期”其實(shí)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中都會(huì)經(jīng)歷一段叛逆期,而家里有一個(gè)性格叛逆的孩子,可謂也是讓很多父母都頭疼不已。其實(shí)對(duì)于叛逆的孩子非常的好管束,只要你能夠掌握他們的心理,那么也能夠針對(duì)性解決這個(gè)問(wèn)題。在前段時(shí)間我的閨蜜小梅也是因?yàn)楹⒆臃浅5呐涯嬗X(jué)得十分頭疼,于是不得已利用一種方法將孩子控制起來(lái),那就是關(guān)禁閉。在和孩子吵架之后她發(fā)現(xiàn)孩子的情緒非常的激動(dòng),為了避免這
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