詞條
詞條說(shuō)明
一、孩子為什么對(duì)抗父母,是什么原因?qū)е潞⒆訉?duì)抗父母?1. 尋求過(guò)度關(guān)注孩子對(duì)抗父母的**種目的,可能是尋求過(guò)度關(guān)注,比如孩子總是重復(fù)一件錯(cuò)誤的行為,例如 總是打家里的弟弟或者妹妹,媽媽說(shuō)了好多次,可是他們就是喜歡欺負(fù)較小的孩子,媽媽的**種反應(yīng)會(huì)惱怒、著急,而孩子會(huì)停下來(lái)一會(huì),不久就會(huì)重新開(kāi)始原來(lái)的行為,那么,可能是在尋求過(guò)度關(guān)注,媽媽此時(shí)要做的不是責(zé)罵孩子,而是告訴他,媽媽對(duì)他和對(duì)弟弟妹妹的感情
陜西大正教育*解讀中學(xué)生的“訴求”——?孩子不想繼續(xù)上學(xué),可見(jiàn)他對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活有所不滿,這也許是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)中找不到樂(lè)趣,也許是“一般”的成績(jī)讓他缺乏成就感,也可能是他覺(jué)得上學(xué)沒(méi)有“自由”……這是他的“求救信號(hào)”,他希望擺脫現(xiàn)在某種生活困境,有的孩子會(huì)用消較的方式來(lái)逃避,如沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲等,他們?cè)噲D通過(guò)這些來(lái)實(shí)現(xiàn)“自我**”,找到樂(lè)趣和成就感。關(guān)注他們的“求救信號(hào)”——耐心聆聽(tīng)他做此決
陜西大正教育*幫各位家長(zhǎng)總結(jié)如下:1、與孩子溝通要保持冷靜。以硬制硬是對(duì)叛逆孩子較失敗的教育方法,所以在和孩子溝通之前,急躁的父母,必需時(shí)刻提醒自己,要保持冷靜,不要脾氣一急就開(kāi)始對(duì)孩子打罵,把原本要好好溝通的計(jì)劃拋諸腦后。此外,和孩子溝通較好在孩子也冷靜時(shí),再進(jìn)行溝通,效果較好。2、在溝通中多觀察。溝通有很多方式,父母如果一直沉浸在作為孩子爸媽而焦急擔(dān)憂的角色里溝通多少會(huì)偏離理智的方式,所以不
一.什么樣的原因會(huì)導(dǎo)致這種問(wèn)題的發(fā)生?孩子不愿意讀書(shū),沉迷手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)游戲的情況并不少見(jiàn),有哪些可能的原因呢?1、沒(méi)有從小培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,有些家庭,不重視學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),沒(méi)有讓孩子從小養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣和興趣,隨著孩子升入初中,學(xué)業(yè)加重,再跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度的話,很*產(chǎn)生放棄的情緒。2、缺乏自律性和自控力的培養(yǎng),任何一個(gè)孩子在面對(duì)誘惑和懈怠的時(shí)候,都難免失去抵抗力和自制力,因此,需要從小訓(xùn)練孩子的
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