詞條
詞條說(shuō)明
一、孩子離家出走的原因如下:個(gè)性和對(duì)家庭的融合度低。有些孩子出走是因?yàn)樗麄兿胍忾_父母強(qiáng)加在他們身上的束縛,同時(shí)也有可能是因?yàn)樗麄兒瓦@個(gè)家庭格格不入,找不到在這個(gè)家庭的認(rèn)同感。前者是因?yàn)樗麄冏陨淼哪挲g特點(diǎn)和性格特點(diǎn),導(dǎo)致他們?cè)谔幚硎虑闀r(shí)顯得過于偏激了,而后者是因?yàn)楦改競(jìng)儧]有和孩子做好溝通,同時(shí)在處理孩子的事情上顯得十分偏激。這些都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)家庭的認(rèn)同感十分低,也就導(dǎo)致他們想要離家出走了。二、叛
?孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為:把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān),被動(dòng)地應(yīng)付學(xué)習(xí);責(zé)任心不強(qiáng)、馬虎草率;行為散漫,經(jīng) 常曠課、遲到,甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種:父母的期望值過高,孩子的心理、身體上的 壓力大;父母陪讀,造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問題后的成功的快樂;孩子不會(huì)學(xué) 習(xí),孩子學(xué)得苦,學(xué)得累,學(xué)得煩;沒有正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),缺乏學(xué)習(xí)的心理動(dòng)力,對(duì)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容缺 乏興趣;與老師和同學(xué)之間
初中孩子叛逆怎么辦 15歲學(xué)生叛逆如何教育陜西大正青少年素質(zhì)教育中心。陜西大正教育*總結(jié)出以下幾個(gè)措施:1、正確認(rèn)識(shí)叛逆淺顯的“叛逆”應(yīng)該是凡事都與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干的理解,而事實(shí)上,叛逆是孩子要宣告自己正式成為一個(gè)獨(dú)立個(gè)體的表現(xiàn)形式。很多孩子從曾經(jīng)的“言聽計(jì)從”突然變得“家長(zhǎng)什么都不對(duì)”、“家長(zhǎng)越讓我做什么我偏不做什么”,這無(wú)非是孩子在告訴你,我長(zhǎng)大了,你不要管我。作為家長(zhǎng)的我們,要先告訴自己,
【孩子厭學(xué)怎么辦】如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?
厭學(xué)和逃學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)中的一種“病癥”,它嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行,對(duì)少年健康成長(zhǎng)有很大危害性。我們應(yīng)該盡快消除學(xué)生中的厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象,使學(xué)習(xí)過程和手段,與學(xué)習(xí)目的得到統(tǒng)一。如何才能消除厭學(xué)和逃學(xué)現(xiàn)象呢?家長(zhǎng)方面要經(jīng)常給孩子以成功的體驗(yàn)要想提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,首先要使孩子嘗到成功的滋味。不要“強(qiáng)迫”孩子學(xué)習(xí)如果家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)逼得太緊的話,孩子會(huì)變得比較焦慮、不耐煩。在潛意識(shí)里,社會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生
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