詞條
詞條說(shuō)明
【教育雜談】適度懲戒應(yīng)在教育的范疇之內(nèi)
在推崇自由、張揚(yáng)個(gè)性、尊重人性的現(xiàn)代社會(huì), “以生為本”是教育咨詢教育的基本理念和一切教育教學(xué)行為的基本遵循;但“以生為本”卻不是任由學(xué)生隨意發(fā)展,而是在堅(jiān)持尊重學(xué)生人格的前提下,順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展和教育教學(xué)的規(guī)律,努力使學(xué)生積極向上,獲得更好的發(fā)展。如若學(xué)生犯了錯(cuò)不去糾正,行為習(xí)慣出現(xiàn)偏差不去規(guī)范,個(gè)性方面出現(xiàn)問(wèn)題不去引導(dǎo),這樣的教育就不是真正的“以生為本”,也不是真正為了學(xué)生的發(fā)展。正所謂無(wú)規(guī)矩不成
陜西大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地孩子為什么會(huì)整天沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、導(dǎo)致網(wǎng)癮,其實(shí)問(wèn)題大多都來(lái)源于家庭,許多網(wǎng)癮青少年要么身處不和諧的家庭關(guān)系之中,要么從小就接受著錯(cuò)誤的教育方式,這些家庭教育環(huán)境因素讓他們內(nèi)心感到痛苦、迷茫、空虛,出于對(duì)現(xiàn)實(shí)的逃避,網(wǎng)絡(luò)便成為他們精神上的最好朋友。有上網(wǎng)成癮的孩子其實(shí)也很痛苦,他們也不想這樣繼續(xù)下去,可是心理上的依賴卻不是那么容易掙脫的,這個(gè)時(shí)候就需要家長(zhǎng)朋友們的幫助。&nb
一、孩子為什么沉迷手機(jī),是什么原因引起的? 如果我們想一想為什么有些孩子就不會(huì),有些孩子就會(huì),甚至到不能自拔的地步。定不是游戲本身的問(wèn)題,也不是孩子天生就喜歡這些。往往有以下幾種情況的孩子更容易沉迷,而這些都跟家庭息息相關(guān)。生活中缺少肯定和鼓勵(lì)。游戲?yàn)槭裁次⒆?,因?yàn)樵谥谱饔螒虻臅r(shí)候已經(jīng)充分分析了孩子的心理,并盡量滿足他們。如果孩子成功了,可以得到欣賞、肯定和獎(jiǎng)勵(lì),系統(tǒng)還會(huì)發(fā)出:“你真了不起,繼
? ? ? 現(xiàn)今的青少年們正承受著來(lái)自社會(huì)、教育咨詢和家庭三方面的壓力,他們被壓得透不過(guò)氣來(lái)。他們心中充滿困惑,面對(duì)各種成長(zhǎng)過(guò)程中碰到的各種問(wèn)題,他們不知道應(yīng)該如何去處理,甚至不知道有沒(méi)有必要去面對(duì)這些問(wèn)題。特別是正處于"認(rèn)同危機(jī)"時(shí)期的中學(xué)生和即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,他們矛盾的內(nèi)心勢(shì)必產(chǎn)生更多的問(wèn)題和困擾。許多因?qū)W業(yè)不行或沒(méi)有工作的青少年,他們的人生充滿挫折感和無(wú)力感,同
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