詞條
詞條說(shuō)明
幼兒園墻面裝飾的題材類型有哪些呢?墻面裝飾在幼兒園環(huán)境中占有比較大的比例,因此墻面裝飾應(yīng)當(dāng)較加重視。 幼兒園墻面的裝飾內(nèi)容一般分為三種題材: 1. 藝術(shù)欣賞類題材 這類題材在幼兒園墻面裝飾中應(yīng)用較為廣泛,題材選取的角度和范圍較大,一般從兒童名著或是童話故事中選材,這類墻面裝飾不僅可以與幼兒產(chǎn)生共鳴,還可以鍛煉幼兒的審美能力。 2. 知識(shí)類題材 知識(shí)類的墻面裝飾涉及的內(nèi)容較廣,設(shè)計(jì)的題材相對(duì)也比較多
幼兒從小班到大班雖沒(méi)相差幾歲,但其身高體態(tài)、活動(dòng)能力、興趣情感差別很大。那么幼兒園大小班裝修到底有何不同呢? 根據(jù)幼兒的不同年齡特點(diǎn),精心設(shè)計(jì),使裝修與幼兒成長(zhǎng)“同步”。不同年齡的孩子使用不同高度的桌椅、玩具柜,一般幼兒園都能做到。但是,班里的儲(chǔ)物櫥如何根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),從形狀、大小、高低、色彩上通盤(pán)考慮還未引起重識(shí)。 在給低幼兒童班級(jí)裝修和制作用具時(shí),設(shè)計(jì)了尺寸合理、色彩亮麗、外形有趣的物件,
幼兒園區(qū)角材料的投放要有層次,要根據(jù)幼兒不同的年齡段,較大限度上滿足幼兒的要求。 比如在數(shù)學(xué)區(qū)中,中班的幼兒只需要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)量、形狀和空間方位的概念以及比較、排序、測(cè)量、分類等一些簡(jiǎn)易的方法,因此在區(qū)角材料的投放中,老師要根據(jù)幼兒的這一需求進(jìn)行設(shè)計(jì)一系列的操作活動(dòng)。而大班的幼兒已經(jīng)掌握了這些概念和方法,較需要的是學(xué)會(huì)應(yīng)用,所以在區(qū)角中投放的材料也隨之有一定的深度。 除此之外,即便是統(tǒng)一年齡短的幼
為了給孩子們創(chuàng)造更多的活動(dòng)場(chǎng)地,在裝修幼兒園時(shí)該如何充分利用空間呢? 幼兒園的教室、通道及其他活動(dòng)空間是建筑師依據(jù)相應(yīng)的活動(dòng)流量、人體工效學(xué)和建筑標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的,而繁多的家具、教具和玩具設(shè)施,往往與有限的空間產(chǎn)生沖突。為了保證孩子有寬敞的活動(dòng)場(chǎng)地是幼兒園裝修要考慮的重點(diǎn)之一。在裝修設(shè)計(jì)時(shí)充分注意到這點(diǎn),利用建筑物的墻角與門(mén)后形成的零碎空間,設(shè)計(jì)制作儲(chǔ)物柜、櫥、小擱架等,把大空間留出來(lái),不僅使幼兒活動(dòng)空
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