喜報！熱烈祝賀京師博仁被認定為國家“**企業(yè)”

時間：2018-03-20

作者：京師博仁(北京)教育科技中心

詞條
詞條說明
心理設備入駐天津市津南區(qū)人民檢察院
良好的心理素質(zhì)，同思想素質(zhì)、業(yè)務素質(zhì)、文化素質(zhì)和身體素質(zhì)一樣，是干警和其他檢察院人員立身做人、成長進步的基礎，是培養(yǎng)新型干警的基本要求，也是維護穩(wěn)定、融洽干警關系、預防和遏制事故案件、營造和諧警營、增強凝聚力、提高戰(zhàn)斗力的重要因素。為全面提高檢察院干警與其他工作人員的心理素質(zhì)，精心打造高標準心理咨詢、心理診斷、心理干預、心理**的*平臺，天津市津南區(qū)人民檢察院特購買了京師博仁系列心理設備產(chǎn)品，建
京師博仁助力中國礦業(yè)大學心理咨詢室建設
中國礦業(yè)大學是世界**的礦業(yè)學府，是教育部直屬全國重點大學，也是江蘇全省四所部省共建高校之一。隨著社會的發(fā)展，心理咨詢室的建設與布置逐漸提上日程，為了助力心理服務體系建設，京師博仁專業(yè)技術人員攜京師博仁心理應用設備來到了位于江蘇省徐州市的**學府——中國礦業(yè)大學。 1.心理測評檔案管理系統(tǒng) 為了能夠較客觀的了解學生的心理健康水平，中國礦業(yè)大學購買了京師博仁*的適用于中國人自己的心理測評檔案管
學校心理咨詢室建設的功能定位
學校心理咨詢室是面向全校學生、教師、職工和學生家長開展心理健康教育工作的重要場所，主要是提供一些心理咨詢和心理指導服務，意在幫助學生疏導心理壓力，解決心理問題，預防和干預惡性事件的發(fā)生，以此來提高學生的心理素質(zhì)，培養(yǎng)學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，幫助他們發(fā)掘潛能，完善人格，促進學生的身心健康的全面發(fā)展。心理咨詢室在學校心理健康教育工作中有以下幾大功能：一、心理測評和咨詢及時了解和掌控全校師生的心理
如何正確有效的進行情緒宣泄
宣泄是人們遇到心理壓力或者負性情緒喚起的時候的正常心理反應，指通過一定的行為或語言等方式，讓病人把過去在某個情景或某個時候受到的心理創(chuàng)傷、不幸遭遇和所感受到的情緒發(fā)泄出來，以達到緩解和消除來訪者消較情緒的目的。有效的情緒宣泄一般包括三個過程，一是應激情緒能量的發(fā)泄，隨后是正向鼓勵、引導，最后，專業(yè)的情緒發(fā)泄還應當對不良認知進行覺察和矯正，以求從根源上解決負面情緒，有時候還可以借助冥想、催眠等放松訓