武漢專業(yè)正規(guī)青少年叛逆教育教育咨詢

時間：2022-06-10作者：武漢身修立德健康咨詢有限公司瀏覽：151

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  詞條說明

• 武漢青少年厭學(xué)叛逆管教中心身修立德

  孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為：把學(xué)習(xí)看成負擔(dān)，被動地應(yīng)付學(xué)習(xí)；責(zé)任心不強、馬虎草率；行為散漫，經(jīng)常 曠課、遲到，甚至逃學(xué)。厭學(xué)癥的病因大概有下列幾種：父母的期望值過高，孩子的心理、身體上的壓 力大；父母陪讀，造成孩子缺乏學(xué)習(xí)的自覺性，體驗不到立解決問題后的成功的樂；孩子不會學(xué)習(xí) ，孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩；沒有正確的學(xué)習(xí)動機，缺乏學(xué)習(xí)的心理動力，對所學(xué)的知識內(nèi)容缺乏 興趣；與老師和同學(xué)之間均未建立良好的關(guān)

• 隨州市孩子青春期網(wǎng)癮教育方法

  全家人一起放下手機，遠離手機，用全家一起的陪伴來度過孩子學(xué)習(xí)之余的閑暇時光。一方面可以增加家人間的情感交流時間，讓親人間的感情*加親昵；另一方面，可以用全家的力量，讓孩子放下手機，用*充實的生活方式替代手機，從而慢慢達成戒除網(wǎng)癮的目標(biāo)。許多父母常年在外地打工，一年中與孩子見面的次數(shù)很多都只有一兩次，“山高皇帝遠”讓孩子感受到了無拘無束，每個月按時寄回的生活費又讓他們有更多的資金來控制自己的生活。這

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  作為一名心理工作者,從事這個工作已經(jīng)有近10個年頭了,對于一些個案不得不承認有無力感,也能感受很大的內(nèi)耗在發(fā)生,尤其是處理青少年的個案時遇到不配合的家長.從事工作的都知道,在處理孩子的咨詢中,需要家庭尤其是父母的配合,記得之前做過一個孩子的個案,這個男孩子16歲,主要特征是敵對,尤其對父親.在咨詢初期,通過給家長溝通,家長的配合度比較好,孩子和父親的距離也在拉近,孩子好轉(zhuǎn)一點后,家長又原形畢露,又

• 大連前十大不良少年管教教育咨詢排名

  *即將進行，作為考生一定會有焦慮情緒，當(dāng)然它在很大程度上會影響考生的狀態(tài)。*前考生一絲一毫的變動，都會牽動著家長。因為在這個關(guān)鍵時刻，作為家長也會有些焦慮，我們不知道怎么做好家長的角色，擔(dān)心孩子壓力太大，應(yīng)該怎么去鼓勵他，而又不給他太大的壓力？ 案例：我是一名家長，孩子馬上要*，孩子現(xiàn)在成績出現(xiàn)了下滑。他跟我提到過一考試就心慌，緊張，手抖。我勸他說別緊張，他還特別不耐煩，他爸爸說他他也聽不進