詞條
詞條說明
孩子們?nèi)狈W(xué)習(xí)興趣不一定是因?yàn)橹橇Σ?。也有可能是家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度不正確,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)指導(dǎo)不當(dāng),是孩子早年養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的原因。其中家長對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度包括對(duì)孩子期望過高、未能提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境、只注重考試成績、輕視甚至放任。兒童早年形成的不良學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣對(duì)兒童的學(xué)習(xí)影響zui大,因?yàn)樗鼤?huì)直接影響他們的學(xué)習(xí)效率。一般來說,磨蹭、依賴、僥幸和缺乏毅力是父母應(yīng)該注意和防止孩子發(fā)展的壞習(xí)慣。
在找到問題后,積幫助孩子解決問題,不支持講大道理。因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子思維較為成熟,很多孩子其實(shí)都明白父母講的那些大道理,不支持父母在這個(gè)時(shí)候發(fā)表長篇大論,*不支持父母找自己覺得有、有能力的外人參與說服,因?yàn)檫@種孩子不太喜歡別人知道自己太多的問題,*不愿意將事情擴(kuò)大化,他們還特別在意自己在別人眼里的形象和面子。?????中度厭學(xué),具體表現(xiàn)為:孩子斷斷
武漢身修立德從事青少年厭學(xué)教育12年,對(duì)厭學(xué)、逃學(xué)、成績差等問題有的教育教學(xué)方案,我校結(jié)合心理教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、特色教學(xué)模式來提高和幫助厭學(xué)的孩子。教孩子學(xué)習(xí)方法。在孩子時(shí),不要代替孩子學(xué)習(xí),否則會(huì)養(yǎng)成孩子遇事退縮的習(xí)慣,形成依賴心理。要教給孩子獲得知識(shí)的方法,如教孩子如何去查工具書,如何獲得自己想要的資料。???????嚴(yán)格
厭學(xué)癥常見表現(xiàn):上課經(jīng)常打瞌睡,但下課時(shí)精神十足,作業(yè)經(jīng)常沒有完成,基礎(chǔ)較差,成績不佳;學(xué)習(xí)能力受到抑制,以往學(xué)習(xí)成績良好,但適應(yīng)不良后產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難,稍有難度、復(fù)雜的題目就無法解決,記憶力下降,其次,社會(huì)性退縮,和同學(xué)的交往減少,很多學(xué)習(xí)、生活的活動(dòng)也錢少,一直都提不起勁,游離在同學(xué)群體之外?,F(xiàn)在孩子正處于青春發(fā)育期,早戀是所有作為父母和老師都較為厭煩的現(xiàn)象之一,因?yàn)楹⒆釉谇啻浩谶@個(gè)階段屬于學(xué)習(xí)重
公司名: 武漢身修立德健康咨詢有限公司
聯(lián)系人: 彭老師
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地 址: 湖北武漢新洲區(qū)邾城街勝英村100號(hào)
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