微課助手系統(tǒng),微課,深圳市學堂科技有限公司

時間：2016-03-09

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
深圳市學堂科技有限公司(圖)、互動教學平臺、平臺
在帶來機遇的同時，在線教育也對大學教育提出了新的挑戰(zhàn)。在線教育的出現打破了大學圍墻，我們必須重新思考并重塑大學與社會的關系，較好地履行大學服務社會這一重要職能；在線教育作為高等教育**化的一個重要途徑，在加強教育**交流合作的同時，也必然成為今后各國高等教育競爭的一個重要方面；在線教育為世界多元文化交流提供了一個豐富便捷的平臺，但如何通過這個平臺真正增進不同文化間的理解和交融，是我們需要面對的新
深圳市學堂科技有限公司(圖),資源管理,平臺
“微課發(fā)布平臺”是指為使學習者自主學習獲得效果，經過精心的信息化教學設計，以流媒體形式展示的圍繞某個知識點或教學環(huán)節(jié)開展的簡短、完整的教學活動。它的形式是自主學習，目的是效果，設計是精心的信息化教學設計，形式是流媒體，內容是某個知識點或教學環(huán)節(jié)，時間是簡短的，本質是完整的教學活動。因此，對于老師而言，關鍵的是要從學生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現以學生為本的教學思想。教師音
現場直播_深圳市學堂科技有限公司(在線咨詢)_點播
在網絡web2.0時代，隨著信息與通迅技術快速發(fā)展，與當前廣泛應用的眾多社會性工具軟件（如博客、微博、Facebook、Youku、Tudou等）一樣，現場直播，微課也將具有十分廣闊的教育應用前景。對教師而言，微課發(fā)布平臺將革新傳統(tǒng)的教學與教研方式，突破教師傳統(tǒng)的聽評課模式，教師的電子備課、課堂教學和課后反思的資源應用將較具有針對性和實效性，點播，基于微課資源庫的校本研修、區(qū)域網絡教研將大有作為
流媒體平臺_點播_深圳市學堂科技有限公司
學堂慕課平臺是國內專業(yè)的慕課公開課在線教育平臺，專業(yè)給各類大中專院校提供技術支撐。“慕課”對基礎教育意味著什么？席卷**的“慕課”風暴，如地震海嘯般從高等教育涌向基礎教育，對中國基礎教育將產生哪些沖擊？真的能夠翻轉基礎教育課堂嗎？如何打造較加適合中國基礎教育的“慕課”？ “學習元”是適合泛在學習環(huán)境與非正式學習的一種新型學習資源組織方式，英文名為Learning Cell，簡稱LC，它是一種適