詞條
詞條說(shuō)明
青少年叛逆的原因大概就是跟長(zhǎng)輩之間交流的比較少,而且時(shí)代觀念也不一樣,所以很*產(chǎn)生叛逆!青少年叛逆的原因大概就是跟長(zhǎng)輩之間交流的比較少,而且時(shí)代觀念也不一樣,所以很*產(chǎn)生叛逆!近幾年來(lái),“叛逆”這個(gè)詞語(yǔ)越來(lái)越多地被用來(lái)描述初中學(xué)生。家長(zhǎng)經(jīng)常向我訴苦:“孩子越來(lái)越不聽(tīng)話,打、罵都沒(méi)用?!崩蠋熞步?jīng)常抱怨“學(xué)生對(duì)老師的批評(píng)不愿接受,常與老師**嘴”“有些學(xué)生自己做錯(cuò)了事卻總有理由與老師辯解”等等。學(xué)生
作為一名心理工作者,從事這個(gè)工作已經(jīng)有近10個(gè)年頭了,對(duì)于一些個(gè)案不得不承認(rèn)有無(wú)力感,也能感受很大的內(nèi)耗在發(fā)生,尤其是處理青少年的個(gè)案時(shí)遇到不配合的家長(zhǎng).從事工作的都知道,在處理孩子的咨詢中,需要家庭尤其是父母的配合,記得之前做過(guò)一個(gè)孩子的個(gè)案,這個(gè)男孩子16歲,主要特征是敵對(duì),尤其對(duì)父親.在咨詢初期,通過(guò)給家長(zhǎng)溝通,家長(zhǎng)的配合度比較好,孩子和父親的距離也在拉近,孩子好轉(zhuǎn)一點(diǎn)后,家長(zhǎng)又原形畢露,又
高中生的學(xué)習(xí)壓力,再加上青少年的焦慮,使他們*加緊張,他們需要有人傾聽(tīng)他們。成為他們談?wù)摰模运麄兘?jīng)常一起交流,他們開(kāi)始形成依賴,終走向愛(ài)情。早戀是每個(gè)家長(zhǎng)為擔(dān)心一個(gè)問(wèn)題,孩子到了青春期,心理變化比較明顯,開(kāi)始對(duì)產(chǎn)生好奇,在加上在家與父母的隔閡,易尋找同齡人去傾訴內(nèi)心的想法,這樣就*造成早戀的發(fā)生。很多父母并不懂得如何應(yīng)對(duì)孩子早戀的問(wèn)題,以至于家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀跡象就會(huì)對(duì)孩子無(wú)情的責(zé)罵。青春期的女
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