增值評價的爭議

時間：2022-01-17作者：濟南升界軟件有限公司瀏覽：272

濟南升界軟件有限公司專注于教師檔案管理,教師評價系統(tǒng),教師增值評價,教師綜合評價,招生報名系統(tǒng),綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)等

• 詞條

  詞條說明

• 綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

  “綜合素質(zhì)評價”指的是在每個學(xué)期的期末或每個學(xué)年的期末，全國各地的中等學(xué)校組織的一次對全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價的測評任務(wù)。綜合素質(zhì)評價來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級（九年級）或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價計入中考成績、*成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的?參考或錄取數(shù)據(jù)。

• 企業(yè)文化

  使命：通過評價改善教育績效，促進(jìn)教育公平。愿景：在教育評價領(lǐng)域深耕細(xì)挖 ，做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。**觀：專業(yè)、專注、專心。個性化定制，專業(yè)化產(chǎn)品，人性化服務(wù)。

• 教師綜合考評系統(tǒng)功能設(shè)計

  1.?日?？己擞蓪W(xué)校各職能部門制訂考核評價內(nèi)容，考核教師的師德師風(fēng)表現(xiàn)和遵守紀(jì)律、出勤和履行崗位職責(zé)、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)要求和完成日常工作任務(wù)、階段工作目標(biāo)等情況。日常考核是考核評價的基礎(chǔ)和重點，在綜合評價中的分值占比通常比較高。2.?教師自評通過教師本人對一學(xué)年來在職業(yè)道德、職業(yè)能力、工作表現(xiàn)、工作業(yè)績等方面的情況進(jìn)行全面總結(jié)反思，撰寫自評報告，填寫自評量表來進(jìn)行。3.?

• 2020新高考教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會（2020.8.21）

  ????????2020年8月21日，來自高唐二中、平原一中、煙臺二中、和汶上圣澤中學(xué)的**，在我公司會議室召開了今年*二次新*教師綜合考評系統(tǒng)應(yīng)用交流會。會上我們介紹了增量評價的原理和系統(tǒng)主要功能，對于AB班系數(shù)的較新研究成果向與會各學(xué)校做了匯報。會后前往濟鋼高中做現(xiàn)場交流。???&n