學(xué)生的綜合素質(zhì)評價(jià)到底該如何公平記錄

時(shí)間：2021-09-29作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：670

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• 詞條

  詞條說明

• 學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)

  綜合素質(zhì)評價(jià)"指的是在每個(gè)學(xué)期的期末或每個(gè)學(xué)年的期末，全國各地的中等學(xué)校組織的一次對全體在校學(xué)生全面的綜合素質(zhì)和能力評價(jià)的測評任務(wù)。綜合素質(zhì)評價(jià)來自于2006年教育部對全國的初中畢業(yè)與高中招生制度的改革，測評展現(xiàn)了素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)。在一些地區(qū)，將每位學(xué)生在小學(xué)六年和初中三年級(九年級)或高三的最后一次綜合素質(zhì)評價(jià)計(jì)入中考成績、*成績和學(xué)生檔案，作為高中錄取和大學(xué)錄取的 參考或錄取數(shù)據(jù)。但一般在大學(xué)

• 教師綜合評價(jià)的意義

  是教師考核評優(yōu)、評選**的重要依據(jù)。有助于教師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)工作的改善，提高教師積極性和上進(jìn)心。有助于學(xué)校**充分掌握每個(gè)教師的情況，因人指導(dǎo)、因人要求，實(shí)現(xiàn)教師隊(duì)伍的科學(xué)管理和整體發(fā)展。有利于加強(qiáng)教師職業(yè)規(guī)范，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。推動師德師風(fēng)建設(shè)的常態(tài)化、長效化。有助于教師知道自己的不足和短板，從而實(shí)現(xiàn)自我調(diào)整、自我提升。

• 成績分析與增量評價(jià)概述

  傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對各班級和學(xué)科進(jìn)行考核評價(jià)，因此必然要求建立新的考試評價(jià)機(jī)制，進(jìn)行學(xué)科增量評價(jià)。首先確定學(xué)生初始成績：學(xué)生初始成績需要將各學(xué)科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學(xué)生各個(gè)學(xué)科的較終成績。在計(jì)算較終取值時(shí)，可以根據(jù)試卷的難易度、各學(xué)科學(xué)生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學(xué)生因?yàn)槟炒慰?/p>

• 人事檔案管理系統(tǒng)用途

  人事檔案管理系統(tǒng)適用于行政、企事業(yè)單位。自定義檔案模板，可管理各類形式檔案：文書檔案、人事檔案、照片檔案、實(shí)物檔案、會計(jì)檔案、基建檔案、工程檔案、客戶關(guān)系檔案等等。 人事檔案管理系統(tǒng)主要功能 主要包括收文管理、行文管理、合同管理、檔案管理、查詢管理、用戶管理、系統(tǒng)維護(hù)等模塊。可以存儲并讀取各種格式的電子文檔。內(nèi)置完備的打印格式，并可自定義打印格式，各類登記簿實(shí)現(xiàn)了流水、滿頁打印?？稍O(shè)置為網(wǎng)絡(luò)版，實(shí)