詞條
詞條說明
吊麥跟手持麥有什么區(qū)別從使用場景來說:吊麥常用與會議室,課堂,多功能廳,舞臺等手持話筒通常是用于個人唱歌用,主持,演講等等從話筒性質(zhì)來說吊麥通常是電容的,靈敏度高,拾音范圍廣,少量的吊麥就能實現(xiàn)大范圍的拾音。手持話筒需要靠近發(fā)生源,才能清楚拾取到聲音。
**重低音音箱的好壞直接決定了音箱的頻率響應(yīng)范圍以及低音效果的優(yōu)劣。從揚聲器的紙盆設(shè)計上看,當前市場上主要有“滲析紙盆”、“敷膠紙盆”、“防l彈材料編織盆”、“羊毛編織盆”以及“CD 膜”等材料。 “滲析紙盆”的優(yōu)點是成本低,缺點是功率過大時低音顯得沉悶,而且耐用性較差;“敷膠紙盆”也具有價格低的優(yōu)勢,吊麥教學擴音系統(tǒng)主機型號,耐用性方面稍好一點,同樣不適合做大功率使用;這兩類產(chǎn)品定位在一般愛好者
吊麥型擴音系統(tǒng) 吊麥智能教學擴聲方案“綠色擴聲,健康教學”的新理念、新模式和新標準只需在講臺安裝一支吊麥,拾音距離達到8-12米,即可完全覆蓋整個講臺,語音清晰自然 .師生實時交流無縫切換,一步解決現(xiàn)場擴聲使用時一鍵快速啟動,老師*穿戴任何設(shè)備,真正實現(xiàn)輕松、自由的授課。聲音清晰自然,無回聲、嘯叫、雜音等,為學生營造的學習環(huán)境。1臺主機+1支吊麥+1對音箱的簡便搭配,替代傳統(tǒng)的佩戴麥、手持麥、固
【教學擴音】教學用擴音器的話筒和舞臺的無線話筒有什么區(qū)別
教學用擴音器的話筒和舞臺的無線話筒有什么區(qū)別本質(zhì)上沒有區(qū)別,都是將聲波轉(zhuǎn)化為電信號,再用高頻無線電波**出去。接收端接收解調(diào)放大后推動揚聲器工作。頻率相同,調(diào)制方式相同的話,舞臺上用的無線麥克風可以替換教學用的擴音器(俗稱小蜜蜂)的話筒。反之教學話筒一般不能代替舞臺上用的無線麥克風,原因是:1.教學話筒主要用于語言信息的傳送,頻率范圍窄,音色要求不高,而舞臺話筒的要求卻很高。2.舞臺話筒有的功能,
公司名: 佛山市華響電子科技有限公司
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