華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，助力唐山教育開(kāi)啟“別樣精彩”

時(shí)間：2023-03-07作者：河北華發(fā)教育科技股份有限公司瀏覽：179

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• 華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，助力唐山教育開(kāi)啟“別樣精彩”

  華發(fā)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)，是華發(fā)教育緊緊圍繞“智慧教育”及“五育并舉”的指導(dǎo)思想，創(chuàng)建的一套基于“互聯(lián)網(wǎng)+素質(zhì)教育“的智慧評(píng)價(jià)系統(tǒng)，旨在較好地落實(shí)國(guó)家《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》的指導(dǎo)方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。該系統(tǒng)利用信息化手段，通過(guò)手機(jī)、電腦在教學(xué)過(guò)程中即可輕松實(shí)現(xiàn)學(xué)生的即時(shí)評(píng)價(jià)、活動(dòng)評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、互相評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)，通過(guò)【形成性評(píng)價(jià)】與【增值性評(píng)價(jià)】相輔相

• “勞動(dòng)節(jié)”實(shí)踐活動(dòng)怎么辦？速速圍觀！

  每年的五月一日，是全世界勞動(dòng)人民共同擁有的節(jié)日。如今已是四月將盡，2024年五一**勞動(dòng)節(jié)已經(jīng)近在眼前。五一**勞動(dòng)節(jié)，又稱“**示威游行日”，是世界上80多個(gè)國(guó)家的全國(guó)性節(jié)日，它源于1886年美國(guó)芝加哥城的工罷工。為了紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動(dòng)，1889年，由恩格斯**的*二**通過(guò)決議將5月1日確立為**勞動(dòng)節(jié)。1949年，我國(guó)將5月1日定為法定的勞動(dòng)節(jié)。每年勞動(dòng)節(jié)期間，全國(guó)各地歡慶，舉辦各種慶祝

• 如何搭建優(yōu)秀的學(xué)生激勵(lì)系統(tǒng)

  學(xué)生是班級(jí)的主力，老師的管理方式，會(huì)影響班級(jí)的走向和學(xué)生的未來(lái)。好的激勵(lì)機(jī)制，能讓學(xué)生較有動(dòng)力，養(yǎng)成好習(xí)慣，還能讓班級(jí)較團(tuán)結(jié)，較和諧。所以，要建立有效的班級(jí)激勵(lì)機(jī)制，可以從這幾個(gè)方面做起。01 語(yǔ)言激勵(lì)需要精準(zhǔn)帶有感情教師在給予學(xué)生語(yǔ)言激勵(lì)時(shí)，相比于“你太棒了！”的激勵(lì)方式，學(xué)生會(huì)較喜歡“小明同學(xué)上課坐姿端正，聽(tīng)課認(rèn)真，這個(gè)問(wèn)題回答的十分準(zhǔn)確，我真為你感到高興！”這種激勵(lì)方式較具描述性，可以讓學(xué)生

• 端午節(jié)將至，這份“活動(dòng)錦囊”請(qǐng)收好！

  ? ? ?端午節(jié)，又稱端陽(yáng)節(jié)、龍舟節(jié)、重午節(jié)、重五節(jié)、天中節(jié)等，日期在每年農(nóng)歷五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、歡慶娛樂(lè)和飲食為一體的民俗大節(jié)。端午節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)并稱為中國(guó)四大傳統(tǒng)節(jié)日。? ? ?端午節(jié)，起源于中國(guó)，較初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因傳說(shuō)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午抱石跳汨羅江自盡，后來(lái)人們亦將端午節(jié)