詞條
詞條說(shuō)明
國(guó)務(wù)院發(fā)文!加強(qiáng)數(shù)字政府建設(shè),多次提到“電子簽”關(guān)鍵詞
日前,**印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)數(shù)字**建設(shè)的指導(dǎo)意見》(以下簡(jiǎn)稱《指導(dǎo)意見》),就主動(dòng)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型趨勢(shì),充分釋放數(shù)字化發(fā)展紅利,全面開創(chuàng)數(shù)字**建設(shè)新局面作出部署。 《指導(dǎo)意見》明確了數(shù)字**建設(shè)的七方面重點(diǎn)任務(wù),其中在“構(gòu)建智能集約的平臺(tái)支撐體系”中,重點(diǎn)提及“電子印章、電子文件、電子證照”,要求深化電子文件資源開發(fā)利用,推動(dòng)電子證照擴(kuò)大應(yīng)用領(lǐng)域和全國(guó)互通互認(rèn),健全全國(guó)統(tǒng)一的電子印章服務(wù)體
教育部:中國(guó)慕課用戶數(shù)超3.7億,電子簽名如何為智慧高教賦能
5月17日,教育部新聞發(fā)布會(huì)介紹,中國(guó)高等教育在學(xué)總?cè)藬?shù)**過(guò)4430**。后疫情時(shí)代,為了滿足停課不停學(xué)的的的實(shí)際需求,網(wǎng)上授課已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的一支重要力量。此前,教育部高等教育司司長(zhǎng)吳巖表示,要著力構(gòu)建以數(shù)字化為特征的高等教育新形態(tài),實(shí)施在線高等教育的***計(jì)劃。數(shù)據(jù)顯示,截至2022年2月底,我國(guó)上線慕課數(shù)量**過(guò)5.25萬(wàn)門,注冊(cè)用戶達(dá)3.7億,慕課數(shù)量和應(yīng)用規(guī)模世界一。市場(chǎng)需求激增下,
簽字是代表對(duì)內(nèi)容的認(rèn)可,其他人簽字只能表示他對(duì)內(nèi)容認(rèn)可,但是無(wú)法替你執(zhí)行合同的內(nèi)容。除非是你不具備簽字的條件,而通過(guò)一定的**手續(xù),確保他人代簽的行為,能夠代表你的意愿,否則代簽名無(wú)效。當(dāng)前電子合同上進(jìn)行電子簽名,很多存在代簽的情況。比如:你的電子簽名數(shù)據(jù)是由平臺(tái)發(fā)給你,而你和平臺(tái)進(jìn)行交易,這種情況下平臺(tái)很可能直接代替你的身份進(jìn)行簽字。這樣算是不安全的電子簽名方式,電子合同是會(huì)無(wú)效的。*十三條規(guī)定
電子合同的簽訂,目前主要以三方介入,提供**證據(jù)保存、簽名數(shù)據(jù)可鑒定的技術(shù)**。單純的電子文檔合同,可以被修改,電子簽名無(wú)法實(shí)現(xiàn),或者是實(shí)現(xiàn)的P圖式簽名無(wú)法**真實(shí)有效。具體簽訂流程如下:1、經(jīng)過(guò)合同主體人雙方協(xié)商后認(rèn)可才擬定合同,并確定合同條款無(wú)違法違規(guī)的情況。2、合同文檔上傳到合同發(fā)起人的三方簽名軟件后臺(tái)。一般有合同發(fā)起方?jīng)Q定采用哪個(gè)平臺(tái),切記選擇合法有資質(zhì)的。3、設(shè)置合同的相關(guān)簽署人,在
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