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時(shí)間：2022-04-15作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：136

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  厭學(xué)病不同于一般的厭學(xué)情感。其主要特點(diǎn)是對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成負(fù)擔(dān)，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件痛苦的事情，不能從事正常的學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常逃學(xué)或曠課，會(huì)嚴(yán)重導(dǎo)致輟學(xué)。 學(xué)習(xí)倦怠作為一種常見(jiàn)的心理問(wèn)題，在中小學(xué)生中普遍存在。學(xué)習(xí)參與是衡量青少年學(xué)習(xí)倦怠的一個(gè)指標(biāo)。根據(jù)學(xué)習(xí)參與的變化，學(xué)習(xí)倦怠可以分為幾個(gè)不同的階段： 學(xué)生時(shí)期的幾個(gè)厭學(xué)階段 這個(gè)階段：較初的厭學(xué)主要發(fā)生在正常的學(xué)習(xí)任務(wù)是參與時(shí)，但在不參與的熱情

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  河南許昌青少年叛逆教育咨詢(xún) 河南銳元思圖教育 如何對(duì)孩子青春期的逆反心理進(jìn)行心理教育?青春期是我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的人生階段。這期間無(wú)論是心理還是生理都會(huì)面臨很多變化。常見(jiàn)的情況之一是青少年逆反心理。原本聰明的孩子突然脾氣暴躁，不聽(tīng)話，經(jīng)常導(dǎo)致家庭矛盾。這段時(shí)間父母朋友也很累。那么，孩子青春期應(yīng)該如何進(jìn)行心理教育呢? 1、要真正理解、尊重、信任孩子。當(dāng)你看到孩子的一些變化或異常行為時(shí)，你不必大喊大叫，也

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  河南商丘叛逆孩子管教教育咨詢(xún)河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢(xún) 孩子處于叛逆期，溝通困難。這時(shí)候家長(zhǎng)怎么做才能主動(dòng)溝通，與好孩子溝通？ 堅(jiān)持測(cè)試，保持溝通。 孩子小的時(shí)候，在溝通的過(guò)程中，父母往往是主導(dǎo)，孩子才是聽(tīng)話的那一方。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，父母應(yīng)該采取雙向溝通的實(shí)驗(yàn)，改變自己的角色，做孩子的傾聽(tīng)者，傾聽(tīng)他們的想法，包括他們對(duì)成人教育的看法。父母總會(huì)在不斷的溝通中找到有效的解決辦法。 互換角色，換位思考 和別人相

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  青少年之間很*發(fā)生早戀，當(dāng)今社會(huì)這是常見(jiàn)的現(xiàn)象。青少年和某一個(gè)特定異性在一起我們基本定位早戀行為，那么什么是具體的早戀行為呢?所謂的早戀應(yīng)該是男女之間的感情，是愛(ài)情的范疇。但是青少年的早戀其實(shí)不能歸結(jié)于戀愛(ài)，而應(yīng)該歸結(jié)于友誼的這一塊。為什么這么說(shuō)呢? 1、友誼是相互之間的好感。愛(ài)情比友誼較有占有性，還有排他性。我們看看早戀無(wú)非就是誰(shuí)誰(shuí)學(xué)習(xí)好，人緣好。這都是表明對(duì)于異性的好感而非愛(ài)情，青少年的早