深圳市學(xué)堂科技有限公司(圖)_互動教學(xué)軟件_互動

時間：2016-03-22作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：212

深圳市學(xué)堂科技有限公司專注于沉浸式互動教學(xué)﹒MOOC慕課在線學(xué)習(xí)﹒點播直播﹒微課制作助手等

• 詞條

  詞條說明

• 網(wǎng)絡(luò)答疑、深圳市學(xué)堂科技有限公司(在線咨詢)、網(wǎng)絡(luò)

  教學(xué)針對性強，內(nèi)容少而精。教學(xué)時間短、容量小。支持多種媒體，但需盡量簡化。內(nèi)容開放，支持進化控制。多終端顯示自適應(yīng)。通過語義表征結(jié)構(gòu)，網(wǎng)絡(luò)，散而不亂。 學(xué)堂科技所研發(fā)的忘了視頻家教——沉浸式課堂有哪些重要功能呢？ 教師可以預(yù)先將上課使用的講稿采用編輯器制作后上傳到服務(wù)器，講稿文件的預(yù)先上傳和提前下載。 電子舉手：學(xué)員如果要發(fā)言，可以采用電子舉手的方式。 投票功能：教師可以現(xiàn)場編輯問卷，在線學(xué)習(xí)，

• 微課助手系統(tǒng),微課,深圳市學(xué)堂科技有限公司

  教育信息化是衡量一個國家和地區(qū)教育發(fā)展水平的重要標志，實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量，迫切需要大力推進教育信息化。深圳學(xué)堂科技有限公司新近開發(fā)推出的'微課發(fā)布平臺'軟件，對于創(chuàng)新教學(xué)模式、提高教學(xué)質(zhì)量有著**乎尋常的突破。 我們從“課”的角度來理解微課的內(nèi)涵，在“課”基礎(chǔ)上強調(diào)“微”。“課”本身不是一種學(xué)習(xí)資源或材料，而是一種包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價等要素的教學(xué)服務(wù)。此外，作為課程，

• 深圳市學(xué)堂科技有限公司,MOOC在線開放平臺

  學(xué)堂沉浸式互動課堂系統(tǒng)提供多收視模式，專業(yè)音效處理。不同的用戶進入系統(tǒng)所默認的教學(xué)界面是不一致的。教師在交互式教學(xué)過程中，往往需要在不同的交互系統(tǒng)之間，進行頻繁的切換，沉浸式，這就要求遠程教學(xué)平臺提供全面的、統(tǒng)一工具支持，而不需要在各種工具切換上花費精力。 系統(tǒng)采用C-S結(jié)構(gòu)，各客戶端平等、并聯(lián)接入系統(tǒng)，一鍵開關(guān)機，學(xué)堂沉浸式，初次使用的用戶，沉浸式課堂，也能在半個小時內(nèi)學(xué)會全部使用方法。系統(tǒng)界

• 微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司|微課助手軟件

  微課助手 反饋及時、針對性強。 由于在較短的時間內(nèi)集中開展“無生上課”活動，參加者能及時聽到他人對自己教學(xué)行為的評價，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽課、評課活動，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，微課助手系統(tǒng)，具有即時性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，微課，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會顧慮評價的“得罪人”，較之常態(tài)的評課就會較加客觀。 微課助手以欣賞