詞條
詞條說(shuō)明
少林武僧團(tuán)很多同學(xué)用于學(xué)習(xí)的時(shí)間非常多,甚至犧牲了娛樂(lè)和休息的時(shí)間,但是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)和針對(duì)性的方法,所以收效甚微。嵩山少林武術(shù)學(xué)院臨近期末考試階段,原本每天要學(xué)的內(nèi)容就多,加上需要復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的知識(shí),如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,復(fù)習(xí)也難以達(dá)到應(yīng)有的效果。常常在一學(xué)期的時(shí)候暴露出的問(wèn)題有:進(jìn)度跟不上、不適應(yīng)新學(xué)校、本來(lái)基礎(chǔ)就弱,新課較學(xué)不好等各類(lèi)問(wèn)題。這些問(wèn)題看似不嚴(yán)重
少林文武學(xué)校說(shuō)幼兒練武需要循序漸進(jìn)
現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都把孩子送到少林文武學(xué)校上幼兒園,一方面讓孩子習(xí)武,強(qiáng)身健體;另一方面讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)文化知識(shí)。但是對(duì)于幼兒的武術(shù)訓(xùn)練,作為武術(shù)教練是要非常重視的,畢竟幼兒沒(méi)有武術(shù)功底,心性都還很單純,因此對(duì)于幼兒的武術(shù)訓(xùn)練一定要循序漸進(jìn),并且注重武德啟蒙教育的培養(yǎng)。 嵩山少林文武學(xué)校招生辦指出,幼兒習(xí)武不同于青少年習(xí)武,在很多動(dòng)作上,連模仿的能力都不具備,所以對(duì)于幼兒武術(shù)訓(xùn)練,一
家長(zhǎng)咨詢(xún):我兒子從小對(duì)武術(shù)特別著迷,可能也是受的影響吧,平時(shí)挺調(diào)皮的,我想讓他去少林寺學(xué)校學(xué)武術(shù)可以嗎?多大的年齡適合學(xué)習(xí)少林拳術(shù)呢?歲可以學(xué)習(xí)少林拳術(shù)嗎?小孩子學(xué)武術(shù)*嗎? 少林寺學(xué)校:家長(zhǎng)你好!少林拳是古代健身的基礎(chǔ)上,吸收各種武數(shù)之長(zhǎng)而形成的漢族拳術(shù),以其剛健有力、樸實(shí)無(wú)華和利于技擊而在國(guó)內(nèi)外享有盛名,影響力較大。少林拳在漢族武術(shù)領(lǐng)域中*樹(shù)一幟,**天下,**于世,“拳以寺名,寺以拳顯”
以少林功夫?yàn)榇淼?武術(shù)在中國(guó)幾千年發(fā)展的歷史進(jìn)程中,一向注重禮儀,推崇武德。少林功夫較是以禪拳雙修**于天下,而歷代少林武學(xué)大師也把武德作為衡量正宗少林功夫的重要因素。河南嵩山少林學(xué)校作為少林旗下直屬的大型青少年功夫后繼人才培訓(xùn)基地,一貫重視對(duì)學(xué)員武德教育的滲透。 “未曾學(xué)藝先學(xué)禮,未曾習(xí)武先明德”,傳統(tǒng)武術(shù)的學(xué)練過(guò)程中始終把武德列為習(xí)武教武的先決條件。武德包含尊師愛(ài)友,講禮守信,見(jiàn)義勇為,
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