微課件發(fā)布系統(tǒng)|微課|深圳市學(xué)堂科技有限公司(查看)

時(shí)間：2016-03-09作者：深圳市學(xué)堂科技有限公司瀏覽：171

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  “學(xué)習(xí)元”是適合泛在學(xué)習(xí)環(huán)境與非正式學(xué)習(xí)的一種新型學(xué)習(xí)資源組織方式，英文名為Learning Cell，簡稱LC，資源管理，它是一種適合泛在學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)、具有可重用特性、支持學(xué)習(xí)過程信息采集和學(xué)習(xí)認(rèn)知網(wǎng)絡(luò)共享，可實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)化發(fā)展的微型化、智能性的數(shù)字化學(xué)習(xí)資源，具有生成性、開放性、聯(lián)通性、可進(jìn)化發(fā)展、智能性、內(nèi)聚性、自跟蹤、微型化等基本特征，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者群體智慧的共享和學(xué)習(xí)工具的共享。 f

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  學(xué)堂微課發(fā)布平臺是以學(xué)習(xí)元為基本資源組織單位，支持正式學(xué)習(xí)和非正式學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)平臺。從功能上來說，學(xué)習(xí)元平臺是CMS和LMS的結(jié)合體，兼容了資源管理和學(xué)習(xí)管理的功能，分布式架構(gòu)，非常適合廣大的大中專院校、中小學(xué)校進(jìn)行微課的管理、發(fā)布、共享，進(jìn)行MOOC理論的探討以及實(shí)踐。 系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)： （1）基于本體的資源組織，直播平臺，實(shí)現(xiàn)資源的語義化描述和管理； （2）開放的資源結(jié)構(gòu)，允許多用戶協(xié)同編輯

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  學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺正是基于以上理論進(jìn)行定位開發(fā)，微課助手系統(tǒng)，微課發(fā)布平臺不僅僅是一個(gè)資源管理平臺，更多的是一個(gè)教與學(xué)的服務(wù)平臺，它包含了學(xué)習(xí)內(nèi)容、活動、評價(jià)等要素的教學(xué)服務(wù)。 以前的各種云平臺，課件發(fā)布平臺，都是以老師為中心，而學(xué)堂科技微課發(fā)布平臺是以課程為中心，老師發(fā)布課程，學(xué)生加入課程，圍繞這個(gè)課程，將老師和學(xué)生融合在一起，真正的將課堂搬到了網(wǎng)上。同時(shí)還將一節(jié)課碎片化，分為多個(gè)知識點(diǎn)，便

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  深圳學(xué)堂科技所開發(fā)的互動家教平臺系統(tǒng)，由B/S+C/S架構(gòu)構(gòu)成，互動教學(xué)軟件，C/S架構(gòu)由服務(wù)器端+客戶端組成。平臺功能主要有網(wǎng)絡(luò)課堂系統(tǒng)、面對面輔導(dǎo)、在線答疑室、課件大中心、互問互答、我的空間、班組中心、評測中心組成。系統(tǒng)平臺也可按照學(xué)院的要求集成到學(xué)院的公共信息服務(wù)平臺下。 系統(tǒng)同時(shí)支持一個(gè)教師及一個(gè)學(xué)生進(jìn)行音視頻交互。集成電子白板功能。學(xué)生可以在答疑大廳中按照科目選擇在線的教師，點(diǎn)擊教師頭