詞條
詞條說(shuō)明
科研規(guī)劃咨詢(xún)不斷探索符合特殊教育的教學(xué)模式,著力于教學(xué)理論和方法的創(chuàng)新和總結(jié),做到了營(yíng)程提高素質(zhì)、課程增添學(xué)識(shí)、活動(dòng)塑造人格、訓(xùn)練磨練意志、體驗(yàn)感悟生命的 新型課程模式。咨詢(xún)不斷創(chuàng)新科研工作管理體制,引導(dǎo)和激勵(lì)教職人員面向行業(yè)和國(guó)家特殊教育的關(guān)鍵問(wèn)題開(kāi)展理論創(chuàng)新和應(yīng)用研究,統(tǒng)一了立足學(xué)術(shù)*、歸于教 學(xué)實(shí)踐、服務(wù)國(guó)家目標(biāo)的指導(dǎo)思想。到目前為止,咨詢(xún)共承擔(dān)了一項(xiàng)***課題研究,一項(xiàng)省級(jí)重點(diǎn)課題的研究
玉林早戀教育咨詢(xún)?cè)谔幚砗⒆釉鐟儆幸粋€(gè)前提,家長(zhǎng)都需要明確一個(gè)觀點(diǎn)——早戀并不是洪水猛獸!很多家長(zhǎng)一聽(tīng)說(shuō)孩子早戀便怒不可遏,恨不得將孩子暴打一頓,以期拉回“正途”。其實(shí)這類(lèi)家長(zhǎng)對(duì)“早戀”的定義就是錯(cuò)誤的。很多父母在得知孩子早戀后,便采取各種行動(dòng)監(jiān)視孩子的行動(dòng)。這樣的做法,不僅會(huì)讓家長(zhǎng)與孩子間的隔閡加深,還很容易導(dǎo)致青春期孩子的較端行為。在這里要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),早戀本身沒(méi)有錯(cuò),真正的錯(cuò)是家長(zhǎng)對(duì)于早戀的態(tài)度是
①? ?我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是教育局統(tǒng)一制定下來(lái)的,所有教職人員24小時(shí)住校輔導(dǎo)學(xué)生,完全和孩子們同吃同住。②? ?我們擁有專(zhuān)業(yè)的心理團(tuán)體和管理團(tuán)隊(duì),相較其他的心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu),我們的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是比較低的。③? ?相比較其他院校來(lái)說(shuō),我校的學(xué)費(fèi)是很合理的,列如用所花學(xué)費(fèi)除以入學(xué)天數(shù)來(lái)算的話,每個(gè)孩子的費(fèi)用并不高。較何況,孩子的成長(zhǎng)不是錢(qián)能夠衡量的。
咨詢(xún)教育局監(jiān)管、正規(guī)辦學(xué),辦學(xué)許可、食品衛(wèi)生、消防資質(zhì)一應(yīng)俱全,各部門(mén)都有備案,正規(guī)做教育,家長(zhǎng)較放心。
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