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詞條說明
面對這個問題,父母首先需要做的是擺正態(tài)度。因為孩子的心理問題嚴重程度,遠遠**乎父母想象。1、正確面對問題,承認孩子得病了。比如有一個高中生被父母帶到中心,父母是覺得孩子脾氣差,然后整天玩手機,所以需要改改。但是到了這里我發(fā)現(xiàn)孩子其實已經(jīng)有了抑郁情緒的苗頭。他會無聲無息的哭泣流淚,覺得生命沒有意義。但是父母覺得孩子是在這里裝的,只是不想學習。聽到這樣的回答我有時是很無奈的,只能較加耐心的和父母去解釋
1、 做家長的首先要幫助孩子減輕精神壓力,對孩子的學習不能單單從分數(shù)上的高低來評判,要去挖掘孩子在日常生活中的閃光點,做到鼓勵多于斥責,切不可隨意打擊孩子的自信心。2、幫助孩子明確自身的奮斗目標,制定相應的小階段目標,用過程中不斷進步的成績來激勵孩子,從而提高孩子的學習興趣,激發(fā)自信心。讓孩子在不斷完成小目標的成功中愉悅心情下*身心疲勞,全身心的投入到學習中去。3、改善營養(yǎng),保護睡眠??蛇m當開展
社交恐懼? ? 社交恐懼是指來訪者對各種社交、公共場合或與人交往中存在明顯而持久的恐懼和憂慮,并因此而盡力回避。社交恐懼又稱社交恐怖、社交焦慮或社交焦慮,通常起病于17~30歲,主要是青少年和成人早期。社交恐懼的**表現(xiàn)是顯著而持續(xù)地害怕在公眾面前,可能出現(xiàn)羞辱和尷尬,擔心別人會嘲笑、負性評價自己的社交行為,并在相應的社交場合持續(xù)緊張或恐懼,在別人有意或無意的注視下,來訪者就較
一、孩子自身的性格問題網(wǎng)絡成癮的孩子一般不愿面對現(xiàn)實,性格一般偏向內向、敏感、自信心不足,缺乏興趣愛好、缺乏人際交往的經(jīng)驗和方法等二、家庭環(huán)境和教育方式孩子的父母一般較少能關注到孩子內心的需要,以專制型、溺愛型、問題家庭(父母長期不合、單親家庭等)中的孩子居多。孩子從小缺乏父母關愛,或是因為教育方式批評多、贊賞少,使孩子缺乏自尊心、認同感,以及在青春期心理發(fā)展中沒有得到正確的引導都會使孩子出現(xiàn)類似
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