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濮陽(yáng)哪里有孩子叛逆的培訓(xùn)學(xué)校 河南思圖勵(lì)志教育學(xué)校父母不僅要關(guān)心孩子的物質(zhì)滿足感,還要關(guān)心孩子的變化。當(dāng)孩子不喜歡學(xué)校的時(shí)候,就不能把他們放在一邊,較不能直接無(wú)視他們。不管一個(gè)學(xué)生多大,他都有不去上學(xué)的理由。可能不喜歡現(xiàn)在的老師,可能對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,或者我孩子認(rèn)為有很多感興趣的人想做其他的事情,等等。不能說(shuō)孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)受挫就不想上學(xué),我們能做的就是找到真正的原因,對(duì)癥下藥。一,父母不要一直嘮叨沒(méi)有
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厭學(xué)是學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣、感到厭煩或態(tài)度冷淡,甚至表現(xiàn)出逃避行為的一種心理問(wèn)題。一般來(lái)說(shuō),厭學(xué)的定義是:對(duì)三分之二以上的學(xué)科失去興趣而不想學(xué)習(xí),對(duì)當(dāng)前的學(xué)習(xí)完全是被動(dòng)應(yīng)付、得過(guò)于求的狀態(tài);絕大多數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)成績(jī)都很差,他們對(duì)此毫不在乎;處于這種狀態(tài)的學(xué)生可以被認(rèn)為是厭倦了學(xué)習(xí)。那孩子的厭學(xué)問(wèn)題的原因是什么?1、學(xué)習(xí)能力不足學(xué)習(xí)能力不足指的不是孩子學(xué)不會(huì),而是孩子不會(huì)學(xué),沒(méi)有技巧。上課聽不懂老師講的
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中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)和電腦游戲的原因之一是父母工作繁忙,沒(méi)有太多時(shí)間與孩子交流或與孩子玩耍。他們把孩子交給電腦陪伴孩子度過(guò)孤獨(dú)的時(shí)光。久而久之,孩子迷失在信息無(wú)限的眼花繚亂的電子世界里,陷入其中。(1)學(xué)習(xí)遷移法。學(xué)生之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲能夠滿足學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體驗(yàn)不到的自我成就感和自我**感。從某種角度來(lái)說(shuō),網(wǎng)絡(luò)游戲也是一種學(xué)習(xí)。如果把這種學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)移到一個(gè)他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中能感到成功的地方
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河南平頂山逆期封閉管理學(xué)校 思圖青少年素質(zhì)教育學(xué)校如果你的孩子突然不想上學(xué),或者害怕上學(xué),作為家長(zhǎng),不用擔(dān)心。你應(yīng)該冷靜下來(lái),仔細(xì)思考。你應(yīng)該認(rèn)真思考以下問(wèn)題:為什么你的孩子突然變成這樣?為什么那么聽話,那么懂事,那么好上學(xué),那么喜歡上學(xué)的孩子一反常態(tài)的不愿意上學(xué)?一般有以下幾個(gè)原因。希望家長(zhǎng)和孩子真誠(chéng)溝通后能找到答案。1.孩子在學(xué)校會(huì)遇到刺激、挫折或打擊。2.是孩子學(xué)習(xí)成績(jī)開始下降,孩子接受不了
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