詞條
詞條說(shuō)明
哪種學(xué)??梢越逃涯婧⒆?朔州思圖青春期調(diào)整學(xué)校
孩子們?nèi)旧暇W(wǎng)癮不再是他們自己家庭的問(wèn)題,它已經(jīng)成為了整個(gè)社會(huì)的問(wèn)題,但是父母?jìng)冎荒茉诤⒆觽兊木W(wǎng)癮面前嘆息。1、家庭因素養(yǎng)成網(wǎng)癮。家庭教育的缺失導(dǎo)致孩子性格孤僻,不愿與人交流,他們內(nèi)心渴望朋友,但是受家庭的影響,他們自卑,只好把不良情緒發(fā)泄到網(wǎng)絡(luò)中去,如此惡性循環(huán)形成網(wǎng)癮。2、學(xué)習(xí)壓力大,父母期望高?,F(xiàn)在的孩子每天接觸到的信息比我們那個(gè)時(shí)候多了很多,社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力比我們也大了很多,家長(zhǎng)為了孩子不輸給別
以商量的方式去解決問(wèn)題,即使商量失敗,但感情氛圍會(huì)增強(qiáng),有利于以后問(wèn)題的溝通。家長(zhǎng)經(jīng)常的錯(cuò)誤是,當(dāng)前題沒解決,還破壞了感情氣氛,阻斷了感情溝通,失去今后問(wèn)題解決的機(jī)會(huì)。最后只有自己無(wú)奈甚至抱怨,孩子根本不無(wú)奈。 分享孩子的快樂(lè),做孩子的朋友. 幫助孩子完成正確客觀的自我評(píng)價(jià)。和他一起分析學(xué)習(xí)成績(jī)、勞動(dòng)態(tài)度、刻苦程度、時(shí)間效率、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、尤其是集體對(duì)他的公眾評(píng)價(jià)。是孩子對(duì)自己在集體中的角色有明確的
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初中生厭學(xué)這件事兒,真的是令家長(zhǎng)十分頭疼。很多家長(zhǎng)一直想不通,自己辛辛苦苦,已經(jīng)讓孩子的生活條件十分優(yōu)越了,為什么孩子還不好好讀書呢?其實(shí)孩子厭學(xué)這件事不只是跟生活條件有關(guān),還有他們本身的心理原因。那么初中生厭學(xué)的心理原因有哪些呢?1、生理原因初中階段的孩子由于處于半成熟、半獨(dú)立的時(shí)期,認(rèn)識(shí)水平尚未發(fā)展成熟,不可能像成人那樣為了一個(gè)遠(yuǎn)大目標(biāo)而執(zhí)著地去追求,“頭懸梁,錐刺股”也是成人的典故,初中生還
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當(dāng)孩子處于叛逆期時(shí),無(wú)論父母說(shuō)什么做什么,孩子都會(huì)與父母作對(duì)。如果他們不同意自己的觀點(diǎn),他們就會(huì)大喊大叫,大發(fā)脾氣。在這個(gè)時(shí)候,父母的行為就顯得尤為重要。如果父母使用暴力,很可能會(huì)造成孩子的攻擊性行為,給孩子造成身心創(chuàng)傷。如果一味的容忍,孩子還可能被強(qiáng)化,把父母的耐心當(dāng)作弱者,較助長(zhǎng)了孩子的傲慢。1. 保持冷靜孩子的叛逆期,也是父母的抑郁期。據(jù)說(shuō),剛出生的小牛犢不怕虎,此時(shí)的孩子也不怕父母的尊嚴(yán)。
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