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詞條說明
家庭教育的較佳狀態(tài) 1.家庭教育應(yīng)該站到文化和哲學(xué)的空間去審視 叛逆孩子學(xué)校認(rèn)為家庭教育是真情的回歸和文化的守望與傳承,家庭教育不能再站到方法和技術(shù)層面來折騰了,應(yīng)該站到文化和哲學(xué)的空間去審視。山東是文化的**,齊魯文化又以齊文化為**,在齊文化這樣一個(gè)博大的空間里面,我們不應(yīng)該站到文化的空間去看待教育? 所有的父母都是一個(gè)文化的載體,不同家庭文化培養(yǎng)出來的孩子的氣質(zhì)都是有差異的。文化是教育的旗幟
【叛逆孩子學(xué)?!咳绻⒆优涯娌宦犜捜绾喂芙?/a>
叛逆期的孩子其實(shí)在人生的發(fā)育階段有兩個(gè)階段會(huì)出現(xiàn),**個(gè)階段是出現(xiàn)在兩到三歲,孩子在這個(gè)階段的時(shí)候他會(huì)表現(xiàn)自我的體驗(yàn)性增強(qiáng),他會(huì)想找一些東西咬,或者是毀壞,或者是摔的表現(xiàn),他很可能表現(xiàn)在對(duì)你的指令叛逆,比如說家長(zhǎng)還沒有把問題說完,他可能就會(huì)說不,或者是你讓他奔東他去奔西,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可能會(huì)很著急,覺得孩子是不是學(xué)壞了,其實(shí)不是,這就是這個(gè)階段孩子的一個(gè)表現(xiàn),它是成長(zhǎng)經(jīng)歷的一個(gè)必經(jīng)階段。*二個(gè)叛逆期
到問題的表面,很少會(huì)透過孩子的不良行為,看到孩子行為背后的深層原因。比如這個(gè)孩子之所以癡迷電腦,是不是缺少父母的陪伴?會(huì)不會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到了困難,對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣?亦或是孩子在學(xué)習(xí)上沒有目標(biāo)......這些都可能是孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò),不愿意學(xué)習(xí)的深層原因。如果家長(zhǎng)忽略了這些深層的東西,只是一味地把原因歸結(jié)于外物。那即使沒有電腦、手機(jī),孩子也會(huì)沉迷于其他的東西。就像上課,經(jīng)常會(huì)有些孩子,一支筆,一塊橡皮、
1、精神**療法對(duì)兒童來說,及時(shí)利用心理**進(jìn)行調(diào)整是至關(guān)重要的,因?yàn)樵谙^心理的影響下,兒童的心理會(huì)發(fā)生扭曲,而且扭曲的時(shí)間越長(zhǎng),對(duì)身體的危害就越大,會(huì)導(dǎo)致孩子在成長(zhǎng)的道路上出現(xiàn)嚴(yán)重問題,所以為了擺脫傷害較好及時(shí)用科學(xué)的方法調(diào)整心理。心理醫(yī)生的介入和自我激勵(lì)都是**抑郁癥常用的有效方法。2、藥方**法抑郁出現(xiàn)后,很多孩子都會(huì)有各種各樣的軀體性癥狀,如手抖、精神不能集中、頭暈、心跳加快、失眠等,這
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