思圖勵(lì)志教育教育咨詢 | 孩子處于青春期，家長(zhǎng)該怎么做?

時(shí)間：2019-12-29作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：116

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  如何改變孩子沉迷手機(jī)的習(xí)慣 換位思考 手機(jī)這種電子產(chǎn)品已經(jīng)融入到我們的生活中，完全不讓孩子玩手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的!如果父母強(qiáng)迫孩子不要碰手機(jī)，會(huì)“適得其反”。孩子不僅會(huì)想盡辦法去玩，還會(huì)把心思花在歪門邪道上。不僅耽誤學(xué)習(xí)，還會(huì)讓孩子“誤入歧途”。 父母應(yīng)該引導(dǎo)孩子正確使用手機(jī)。合理使用手機(jī)不僅可以開(kāi)闊視野，還可以讓孩子學(xué)到課本學(xué)不到的知識(shí)，讓孩子知道世界那么大 商定的規(guī)則我們不能讓孩子使用電子產(chǎn)品。我

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  心理需求，指的是人在心理上對(duì)客觀事物或特定行為的特別需要。而青少年由于其所處的特殊階段，生理和心理都在經(jīng)歷著巨大的變化。這些都不可避免地會(huì)給他們帶來(lái)一系列意想不到的問(wèn)題。而且，現(xiàn)在的青少年都面臨著激烈的競(jìng)爭(zhēng)和來(lái)自各方面的壓力，個(gè)個(gè)都需要學(xué)習(xí)一身本領(lǐng)，接受現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn)。學(xué)習(xí)豐富的知識(shí)、擁有良好的社會(huì)適應(yīng)能力和實(shí)踐能力，這些都要以健康的心理為基礎(chǔ)。今天我們就來(lái)看看青少年的心理需求有哪些? 一.得到尊重

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  河南新鄉(xiāng)叛逆青少年教育教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育教育咨詢 誠(chéng)然，現(xiàn)在的孩子不用為物質(zhì)而發(fā)愁，但生活在各種壓力之下，孩子的心靈卻時(shí)常感到壓抑與窒息：生活空間越來(lái)越大，但自由的空間卻越來(lái)越狹外界的壓力越來(lái)越大，內(nèi)在的動(dòng)力卻越來(lái)越小。苦悶與煩惱已經(jīng)成為青春期孩子的共同心聲，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，家不再是心靈?？康母蹫?，而是禁和束縛自己心靈的牢籠。也只有走出這個(gè)牢籠，脫離家長(zhǎng)的管束，才能重新?lián)碛凶杂?，才能無(wú)

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  叛逆少年教育咨詢哪里有 鄭州銳元思圖教育 為什么孩子們厭倦了學(xué)習(xí) 現(xiàn)實(shí)中父母渴望兒子成龍，老師看重學(xué)習(xí)成績(jī)，讓很多孩子從小背負(fù)沉重的負(fù)擔(dān)。雖然教育部在幾年前就提出了“減負(fù)”來(lái)減輕不合理和不必要的課業(yè)負(fù)擔(dān)，但孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)仍然比泰山重。很多家長(zhǎng)在課余時(shí)間看不到孩子的閑暇，于是報(bào)名參加各種補(bǔ)習(xí)班，孩子在強(qiáng)迫下學(xué)習(xí)，逐漸積累了很多厭學(xué)情緒。于是越來(lái)越多厭學(xué)的孩子出現(xiàn)了。那么除了這個(gè)原因，孩子厭學(xué)的原因是什么