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叛逆兒童特訓(xùn)學(xué)校 ? ?? ?我?guī)缀趿私饬撕鲜∷信涯鎯和厥馀嘤?xùn)學(xué)校,發(fā)現(xiàn)長沙是一所叛逆兒童特殊培訓(xùn)學(xué)校。我從校園環(huán)境、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)性方面了解了這所叛逆兒童特殊培訓(xùn)學(xué)校。我發(fā)現(xiàn)調(diào)查的每一點(diǎn)都非常令人滿意。校園環(huán)境寬敞明亮。與公立學(xué)校相比,兒童參加軍事訓(xùn)練課程的操場非常廣闊,給了兒童足夠的自由活動空間;教室非常整潔,所有的教學(xué)設(shè)備,學(xué)生都會像普通學(xué)校
現(xiàn)在孩子玩手機(jī),電腦真的很快就出生了,不需要教任何東西。我的孩子上初中,因為學(xué)生帶手機(jī),當(dāng)然,他也帶,自今年以來,不聽老師的話,在課堂上玩手機(jī),玩手機(jī)游戲不上課,回家,直接回到自己的房間,躺著餓了一天,我們不在乎。因為這一切都擊中了一部手機(jī),但我們無法忍受購買的心情,我們也知道我們有很大的責(zé)任。 ? ?? ? ? ?? &nb
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:1、父母的期望值過高。期望過高,會便孩予心理壓力大大增加,不自覺地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗聯(lián)系起來。孩子不愿學(xué)習(xí)更多的是因為家長和學(xué)校傳遞的壓力**出了他們的心理承受范圍,一方面說明孩子成長過程中家長缺乏了抗挫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,第二方面家長的焦慮直接影響著孩子的狀態(tài)和行為對抗。2、要求過低或放縱:(大多數(shù)孩子進(jìn)入學(xué)校是以一種新鮮感走進(jìn)校園的,如果此時父母對兒童的要求過低,整日忙
素質(zhì)教育和應(yīng)試教育的競爭非常有趣。20年前我在中學(xué)的時候聽說過。后來,我上了大學(xué),成為了一名教師。這個問題仍然很熱。我讀的鎮(zhèn)江是江蘇省一個不起眼的地級市。與附近的南京和蘇州相比,從經(jīng)濟(jì)到世界都不大,與北京、上海、廣州等*相比,這是不夠的。然而,我們也有自己的驕傲。有些是當(dāng)時知道的,有些是事后知道的。例如,我的高中是鎮(zhèn)江較好的中學(xué)。鎮(zhèn)江**中學(xué)。鎮(zhèn)江還有一所與我們相比的學(xué)校。我們**中學(xué)有老校友李
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