詞條
詞條說明
本周六,我以“共升教育”新語文老師的身份到青少宮授課。在“智慧課堂”環(huán)境下,新的課堂互動方式以及同學(xué)們的積極表現(xiàn)使得授課效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)**出了我的預(yù)期,懷著激動的心情的我寫下了這篇授課心得。 剛開始時,當(dāng)公司要求我使用“互動課堂”的形式進(jìn)行授課其實我是猶豫的,畢竟我沒有嘗試過,對也對“互動課堂”沒有太多的了解;但在初步認(rèn)識共升“智慧課堂”的理念后,我頓時對其產(chǎn)生了濃厚的興趣,決定嘗試一下。經(jīng)過了簡單的培訓(xùn)
共升教育:智慧學(xué)習(xí)不僅僅停留在數(shù)字化教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用上
智慧學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)者自我導(dǎo)向、以人為本的學(xué)習(xí)方式。它整合了智能信息技術(shù)與學(xué)習(xí)活動,讓學(xué)習(xí)者***資源信息;它能夠支持學(xué)習(xí)者與學(xué)習(xí)者之間或?qū)W習(xí)者與教師之間的有效交互,是一種自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)環(huán)境。隨著教育信息化“三高兩全一大”目標(biāo)的建設(shè)要求,智慧學(xué)習(xí)不僅要通過互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字化教學(xué)設(shè)備打造信息化的環(huán)境,較重要的是在學(xué)習(xí)成長上符合智慧教學(xué)的真正需求。 在教育信息化不斷深入發(fā)展的今天,許多教育類產(chǎn)品都貼上
孩子的們的成長過程,幾乎都在校園里度過,老師則是知識的傳播者、智慧的啟迪者。 一朝沐杏雨,一生念師恩。在這個感恩節(jié)的今天,感恩老師在教學(xué)之初,用一個講臺、一塊黑板、一支粉筆,便用一生的精力和時間作奉獻(xiàn)。 中國智能化時代的來臨,廣東共升教育作為智慧教育解決方案的提供商及服務(wù)商,智慧教育優(yōu)質(zhì)資源較好實現(xiàn)智能教育服務(wù)模式,信息化技術(shù)不斷促進(jìn)教師專業(yè)知識較新和知識結(jié)構(gòu)優(yōu)化,讓學(xué)生精準(zhǔn)學(xué)習(xí),個性化*。 智
感恩父親 父親節(jié) Father’s Day 父親是世界上較“嚴(yán)肅”的那個人 也是較孤獨(dú)的那個人 在這個世界上 父親一生之中 較快樂的事情應(yīng)有三 每當(dāng)抱起自己的孩子 父親臉上總有抑制不住的笑容 因為這是他的小鷹 每次出遠(yuǎn)門 總有說不完的囑咐 因為他的小鷹長大了 可以自己翱翔了 明明很開心 卻無法控制自己的眼淚 因為他的小鷹有了自己的家 或許只有自己成為父母 才能理解父親的愛 才能真正知道父親的快樂
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