以“5+1螺旋式周期循環(huán)記憶法”創(chuàng)新智慧課堂教學(xué)變革

時(shí)間：2018-09-18作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：161

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 共升教育：“人工智能+智慧”與你一路同行

  隨著我國(guó)城市建設(shè)的快速發(fā)展，基于建設(shè)教育均衡化，優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)教育資源的引進(jìn)或輸入是各地區(qū)域需求。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠滿足和適應(yīng)現(xiàn)代教育教學(xué)的需求，且在日益發(fā)展中這一弊端逐漸顯露，單純知識(shí)教育、應(yīng)試教育培養(yǎng)出來(lái)的標(biāo)準(zhǔn)化產(chǎn)品的學(xué)生可能已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)未來(lái)人才的需求。 AI人工智能的發(fā)展和廣泛應(yīng)用帶動(dòng)**教育（教學(xué)方式、教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、教學(xué)應(yīng)用系統(tǒng)）的革命，給教與學(xué)的方式帶來(lái)了巨大的變化，以教育

• 共升教育：智慧課堂將促進(jìn)教學(xué)模式變革

  北京開(kāi)放大學(xué)校長(zhǎng)褚宏啟教授說(shuō)過(guò)：“教育要服務(wù)于人的發(fā)展和服務(wù)于國(guó)家的發(fā)展，教育信息化和教育現(xiàn)代化都要為人的現(xiàn)代化和國(guó)家的現(xiàn)代化服務(wù)。21世紀(jì)是創(chuàng)新的世紀(jì)，創(chuàng)新能力和合作能力是較重要的兩種能力，即聰明的腦和溫暖的心?！?眾所周知，學(xué)生時(shí)代是個(gè)人素質(zhì)養(yǎng)成的重要時(shí)期，教學(xué)的效果很大程度上影響著學(xué)生的興趣和發(fā)展。在傳統(tǒng)課堂教學(xué)中，課堂教學(xué)模式單一，學(xué)生聽(tīng)課狀態(tài)難以控制，教學(xué)的參與程度不高，這種應(yīng)試教育的

• 共升教育：廣西德?？h初級(jí)中學(xué)舉行“智慧課堂”培訓(xùn)會(huì)

  “教育扶貧”、”教育均衡“一直成為廣西德?？h委縣**、教育局**的高度重視的議題，他們?cè)诩哟髮W(xué)校硬件投入的同時(shí)，對(duì)教育信息化技術(shù)、**教育理念的引進(jìn)，也做了一些列探索。 2018年5月10日，共升智慧教育研究院常務(wù)副院長(zhǎng)農(nóng)定偉應(yīng)邀來(lái)到德?？h教育局，和教育局局長(zhǎng)農(nóng)樂(lè)南、教研室主任梁祥路等**對(duì)“共升智慧備課系統(tǒng)”、“共升智慧互動(dòng)課堂系統(tǒng)”和“共升智慧學(xué)習(xí)系統(tǒng)”引進(jìn)德?？h的可能性進(jìn)行深入探討；同日，

• 時(shí)代所趨理性應(yīng)對(duì)，青少年護(hù)眼重在行動(dòng)

  2018年年初，教育部的《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》使業(yè)界各路精英熱血沸騰！而較近教育部與國(guó)家衛(wèi)生健康**公布的《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案（征求意見(jiàn)稿）》又使大家恐慌與彷徨！其中較有爭(zhēng)議的一條信息化教育改革是“嚴(yán)禁學(xué)生將個(gè)人手機(jī)、平板電腦等電子產(chǎn)品帶入課室，帶入學(xué)校的要進(jìn)行統(tǒng)一保管?！庇欣蠋焼?wèn)我怎么看？ 事實(shí)上，學(xué)校近視率之所以居高不下，使用電子終端學(xué)習(xí)不是罪魁禍?zhǔn)?。為什么能下如此的結(jié)論