共升教育：革命老區(qū)百色田東縣在深圳掛職鍛煉干部到南教城調(diào)研

時(shí)間：2018-07-10作者：廣東共升教育科技有限公司瀏覽：278

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• 還在糾結(jié)如何報(bào)志愿？史上”硬核“干貨來啦

  智慧課堂 北京市2019普通高校招生錄取較低控制分?jǐn)?shù)線 這個(gè)時(shí)間，各位*完的朋友們，都緊張興奮查詢了自己的分?jǐn)?shù)吧??？但無論考得怎么樣，除非你準(zhǔn)備好復(fù)讀，要不然，咱們一起平復(fù)下心情，準(zhǔn)備接下來的填報(bào)志愿。 在填報(bào)志愿前，會(huì)分發(fā)一本小冊子給到你的手上，上面詳細(xì)說明你可以報(bào)哪些學(xué)校，哪些專業(yè)，以及去年的錄取分?jǐn)?shù)線。你根據(jù)自己的分?jǐn)?shù)線，與錄取分?jǐn)?shù)線對比一下，便知道適合填報(bào)哪一間學(xué)校哪一個(gè)專業(yè)。 智慧課堂

• 共升精耕教育，營造智慧教育環(huán)境

  如果說教育信息化1.0是“大水漫灌”，教育信息化2.0就該是“精耕細(xì)作”，教育信息化的攻堅(jiān)戰(zhàn)已經(jīng)到了處理細(xì)節(jié)的階段。教育的場景已經(jīng)從課堂擴(kuò)展到互聯(lián)網(wǎng)，在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)教育場景中，教育資源應(yīng)體現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的修辭特點(diǎn)，對知識(shí)組織架構(gòu)也應(yīng)有同紙媒時(shí)代完全不同的新要求。 教育信息化2.0時(shí)代下，學(xué)生的學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿到課內(nèi)與課外，從線下到線上的方式，不受時(shí)間和空間的限制。共升教育科技有限公司**的智慧教學(xué)模式與云平

• 喜訊：共升教育三項(xiàng)產(chǎn)品榮獲“廣東省高新技術(shù)產(chǎn)品”認(rèn)定

  近日，共升教育科技有限公司傳來捷報(bào)，共升教育多款產(chǎn)品榮獲廣東省頒發(fā)的“**產(chǎn)品證書”。此次榮獲**產(chǎn)品為高效互動(dòng)課堂系統(tǒng)、移動(dòng)作業(yè)平臺(tái)系統(tǒng)、智能筆頭作業(yè)輔導(dǎo)系統(tǒng)。三款系統(tǒng)在設(shè)計(jì)和研發(fā)上使用較*的技術(shù)，使創(chuàng)新及技術(shù)知識(shí)較貼近客戶。本次**產(chǎn)品認(rèn)定的通過，是對共升教育及其產(chǎn)品的又一*認(rèn)可。 據(jù)了解，**產(chǎn)品是指符合國家和省**重點(diǎn)范圍、技術(shù)領(lǐng)域及產(chǎn)品參考目錄的全新型產(chǎn)品?；蚴?/p>

• 廣東省教育研究院專家詳解“新高考”

  4月14日下午，廣東省教育研究院*施美彬蒞臨南方教育裝備城，由江門教育研究院郭長山、共升教育研究院常務(wù)副院長農(nóng)定偉、共升教育科技黃永釗老師、張耀長老師等人陪同，就“廣東省*綜合改革實(shí)施方案”開展專題研討座談。 座上，施美彬老師對“新*”的模式及其意義進(jìn)行詳細(xì)剖析，為廣大教研工作者及學(xué)生解惑甚多。 新*“3+1+2”模式與傳統(tǒng)文理分科有何區(qū)別？ 施美彬老師解釋，“3+1+2”的模式和傳統(tǒng)的文