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隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延,讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口,樹立學(xué)校自身形象,打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長(zhǎng)互動(dòng)的信息平臺(tái),較能作為課堂的延伸,成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過視頻節(jié)目的制作,可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通交流能力,達(dá)到素質(zhì)教育的目的,同時(shí)也豐富了學(xué)校的校園生活。? ?
高清校園電視臺(tái) ? ? ? ? ?隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來,網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延,讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口,樹立學(xué)校自身形象,打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長(zhǎng)互動(dòng)的信息平臺(tái),較能作為課堂的延伸,成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過視頻節(jié)目的制作,可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通
新興校園在線教育模式高清4K慕課微課課程制作 新興科技浪潮已經(jīng)席卷教育界,層出不窮的各種新穎模式紛紛試水教育。正受熱議的“慕課”“微課”“翻轉(zhuǎn)課堂”較是頻頻出現(xiàn)在教育者的口中,都是科技的產(chǎn)物,但它們的區(qū)別究竟是什么呢?下面快速給你解答。 一、翻轉(zhuǎn)課堂 傳統(tǒng)的教學(xué)模式是老師在課堂上講課,布置家庭作業(yè),讓學(xué)生回家練習(xí)。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式不同,在“翻轉(zhuǎn)課堂式教學(xué)模式”下,學(xué)生在家完成知識(shí)的學(xué)習(xí),而課
AR全景仿真系統(tǒng)”結(jié)合多角度屏幕三維縫合技術(shù)、紅外跟蹤定位技術(shù)、三維實(shí)時(shí)PBR渲染、多通道渲染同步顯示,小間距LED屏顯等眾多**應(yīng)用于一體,在12㎡的LED屏顯示空間里展現(xiàn)出無限可能的環(huán)境,快速生成客戶所需的不同類別的空間,使用戶身臨其境,實(shí)現(xiàn)1=N的應(yīng)用** 系統(tǒng)可以采用“L”型或者“U”型結(jié)構(gòu),即由1塊地屏和3/4塊主屏組成,打造出多角度拼接的立體仿真環(huán)境。該系統(tǒng)的四大特色為【多素材支
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