詞條
詞條說(shuō)明
虛擬演播室與AR仿真系統(tǒng)結(jié)合 AR全景仿真系統(tǒng)”結(jié)合多角度屏幕三維縫合技術(shù)、紅外跟蹤定位技術(shù)、三維實(shí)時(shí)PBR渲染、 多通道渲染同步顯示,小間距LED屏顯等眾多**應(yīng)用于一體, 在12㎡的LED屏顯示空間里展現(xiàn)出無(wú)限可能的環(huán)境,快速生成客戶(hù)所需的不同類(lèi)別的空間, 使用戶(hù)身臨其境,實(shí)現(xiàn)1=N的應(yīng)用**。 系統(tǒng)可以采用“L”型或者“U”型結(jié)構(gòu),即由1塊地屏和3/4塊主屏組成,打造出多角度拼接的立體
隨著互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的到來(lái),網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)已席卷各個(gè)行業(yè)。新媒體技術(shù)的蔓延,讓曾經(jīng)遙不可及的電視臺(tái)系統(tǒng)輕松進(jìn)入校園。校園電視臺(tái)不僅可以作為對(duì)內(nèi)對(duì)外交流較直觀便利的窗口,樹(shù)立學(xué)校自身形象,打造學(xué)校–教師–學(xué)生–家長(zhǎng)互動(dòng)的信息平臺(tái),較能作為課堂的延伸,成為校園教育的一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)視頻節(jié)目的制作,可以培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和溝通交流能力,達(dá)到素質(zhì)教育的目的,同時(shí)也豐富了學(xué)校的校園生活。? ?
演播室設(shè)計(jì)與建設(shè) 功能分析? 演播方式 演播室面積 制作節(jié)目類(lèi)型 播出平臺(tái)及方式 實(shí)景演播室 虛擬演播室 廣播級(jí)處理質(zhì)量 具備4K/HDR全流程的制作能力,利用4K虛擬摳像技術(shù),可拍攝像素4倍于高清1080P的影像,其技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)**過(guò)傳統(tǒng)高清影像。圖像品質(zhì)可以全面突破SDR(標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)范圍)界限,分辨率方面大大**出HD水平。 系統(tǒng)支持10-bitSD/HD/2K/UHD,6Gb/s4:2:2
慕課微課和翻轉(zhuǎn)課堂的講解 “微課”是指以視頻為主要載體記錄教師在課堂教育教學(xué)過(guò)程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或教學(xué)環(huán)節(jié)而開(kāi)展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程?!拔⒄n”的**組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”(見(jiàn)圖1)。因此,“
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