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詞條說明
校園電視臺設(shè)備報價清單 校園電視臺就是在學(xué)校里建立的電視臺。隨著現(xiàn)代教育事業(yè)的不斷發(fā)展,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,開放性、交互式的多媒體視頻教學(xué)逐步被應(yīng)用到教學(xué)實踐中。數(shù)字化校園電視臺的建立可以促進(jìn)學(xué)生自主探索、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,并且可以開闊學(xué)生的視野,在教師、學(xué)生之間建立起一個互動式的視像網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。另外校園電視臺可以讓學(xué)校創(chuàng)辦出自己的特色,比如對學(xué)校重大事件進(jìn)行記錄宣傳,請學(xué)校里面各個科目的*
什么是非編系統(tǒng)它的主要功能是什么 ?線編? ? 非線性編輯系統(tǒng)? 線編指連續(xù)存儲視、音頻信號的方式,即信息存儲的物理位置與接受信息的順序是完全一致的 線性編輯一般是指多臺錄放機(jī)之間拷貝視頻的過程(可能還包括*處理機(jī)等進(jìn)行中間處理的過程) 而非線性的概念是與“數(shù)字化”的概念緊密的,非線性(Non-Linear)是指用硬盤、磁帶 光盤等存儲數(shù)字化視、音頻信息
高清4K校園在校教育新模式慕課微課 微課 從概念上說,“微課”是基于學(xué)科的**知識點設(shè)計而成的,以短小性教學(xué)視頻為**的、具有明確教學(xué)環(huán)節(jié)的結(jié)構(gòu)化和微型化在線教學(xué)課件。其基本特點是:視頻化、簡潔化與交互性。 作者提出一個“微課演化四段論”(見圖3),用來描述微課內(nèi)涵的多樣性與應(yīng)用形式的動態(tài)發(fā)展性。該模型的**內(nèi)容是:若從概念分析角度來看,當(dāng)前大家所說的“微課”實際上至少包括以下四種基本術(shù)語:“微
虛擬演播室與AR仿真系統(tǒng)結(jié)合 AR全景仿真系統(tǒng)”結(jié)合多角度屏幕三維縫合技術(shù)、紅外跟蹤定位技術(shù)、三維實時PBR渲染、 多通道渲染同步顯示,小間距LED屏顯等眾多**應(yīng)用于一體, 在12㎡的LED屏顯示空間里展現(xiàn)出無限可能的環(huán)境,快速生成客戶所需的不同類別的空間, 使用戶身臨其境,實現(xiàn)1=N的應(yīng)用**。 系統(tǒng)可以采用“L”型或者“U”型結(jié)構(gòu),即由1塊地屏和3/4塊主屏組成,打造出多角度拼接的立體
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