詞條
詞條說(shuō)明
上午在貼吧上看到一個(gè)帖子,說(shuō)中吉那邊一個(gè)十幾歲的孩子因?yàn)槿簹粴⑺懒?,很是感到痛心。說(shuō)到較近很多車窗被砸事件,多為十多歲孩子所為,*抓了放,放了又砸再被抓,發(fā)帖者感慨,現(xiàn)在孩子太難管了,管緊了或者管嚴(yán)了都不是。到底青少年孩子該怎么管?我上個(gè)月去*院給一個(gè)孩子做咨詢(我是*院特聘師)。這個(gè)孩子一看,我認(rèn)識(shí)。孩子是初二在校學(xué)生,因?yàn)閾尳偈謾C(jī)一部和猥褻女士,面臨刑事訴訟。孩子本來(lái)沒(méi)有犯罪的沖動(dòng),
正確預(yù)防孩子產(chǎn)生自卑心理,不要對(duì)孩子要求過(guò)高,使其因害怕失敗而畏縮。不要輕易批評(píng)孩子,只要不是原則性錯(cuò)誤,一般不指責(zé),不糾正,讓他自己去思考和探索,以保持孩子的立意識(shí),培養(yǎng)對(duì)挫折的承受力。綜合起來(lái)講,對(duì)學(xué)生叛逆心理的矯正應(yīng)采取走近學(xué)生,曉之以理,動(dòng)之以情的方針,而不應(yīng)采取說(shuō)教,*不能采取壓服式。中學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的因素有社會(huì)影響、教育咨詢教育、家庭條件、個(gè)人知識(shí)和個(gè)人經(jīng)歷,其直接影響通常是三個(gè)心理因素
隨著社會(huì)的快節(jié)奏發(fā)展和壓力的增大,上至大學(xué)下至幼兒園,青少年厭學(xué)已經(jīng)成為了一個(gè)較其普遍的現(xiàn)象,也是讓家長(zhǎng)格外憂心焦慮的一個(gè)問(wèn)題。 孩子一旦產(chǎn)生厭學(xué)情緒,伴隨而來(lái)的就是成績(jī)下滑,考試掛科,被同學(xué)嘲笑,自信心和自尊心受到傷害,產(chǎn)生退學(xué)念頭,嚴(yán)重的甚至?xí)钟艋蛘咦詺?。那么面?duì)厭學(xué),初高中的孩子該如何通過(guò)自己的努力來(lái)克服厭學(xué)情緒呢?幼兒園及小學(xué)生厭學(xué)家長(zhǎng)又該怎么做呢? 想要緩解和克服厭學(xué)情緒,首先要先找到
孩子在家如果不學(xué)習(xí)的話,需要找些其他事情來(lái)打發(fā)空余的時(shí)間,而游戲的愉悅感恰好能代替其他興趣愛(ài)好。相信面對(duì)孩子的網(wǎng)絡(luò)沉迷問(wèn)題,教育咨詢和家長(zhǎng)也想過(guò)很多方法,如教育咨詢的“明文禁止、嚴(yán)格處分”、家長(zhǎng)的“縮減零用錢,嚴(yán)格管制”等等,但收效甚微。要想讓孩子*為戒除網(wǎng)癮,將網(wǎng)癮扼殺在搖籃中,父母先要解了手機(jī)控的來(lái)龍去脈。大多孩子存在性格內(nèi)向、成績(jī)不如意、人際關(guān)系沖突的基本情況。而在這些基本情況的背后,往往又與各式各
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