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時間：2020-08-25

作者：河南思圖教育科技有限公司

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我一直認為：作為教育，它是一種心靈耕耘的工作。挑選一個舞臺并討論如何處理它是不合適的。作為一個育兒和教育的角色，如何與青少年溝通應該從較早的年齡開始。當孩子進入青春期時，我們看到很多所謂的“叛逆”。思圖特訓教育咨詢表示作為一個教育者要做的不是在孩子青春期叛逆了以后來做什么去控制和調(diào)整，而是在這一切發(fā)生以前做好預備。 1、了解自己的孩子了解孩子的性格特點、行為模式和發(fā)展狀況。多觀察，多交流。實際操
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溫柔的鼓勵和贊揚，遠遠勝于嚴厲的批評和苛責正如一位教育心理學家所說的:“習慣性的批評孩子肯定達不到這樣的成效。因為一個在父母的批評中成長的孩子，會潛意識地認為無論做什么都得不到父母的認可，長此以往，孩子就會失去進步的愿望，變得消較而孤僻。而如果父母鼓勵孩子始終以積極的心態(tài)去面對學習和生活，那么孩子所**的成績將會是不可估量的?！蹦敲醇议L應該怎樣做到正確的鼓勵呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您一些
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就像李玫瑾教授說的，青春期的孩子，教育要與之前有區(qū)別，用對方法，才能安然度過孩子的青春期。為什么呢?因為青春期的孩子自我意識強，往往是以自我為中心，自尊心強，希望大人能把他當成成年人來看待，而不是孩子。不明白孩子心理變化的家長就會習慣性地強制要求孩子聽自己的話，按照自己的要求來做事，那孩子就偏偏不那樣做，目的很簡單，誰把我當小孩看，我就偏不如他意。例如你天天告誡他要好好學習，才能考個好大學，找
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家庭的關系不融洽，會給孩子帶來什么影響：一、在認知能力上的不良影響。父母在生活的各個方面不統(tǒng)一，尤其對孩子的態(tài)度和教育方式上不統(tǒng)一，有時甚至相對立。使孩子不知所措，無所適從。父母無休止的爭吵，各說各的理，對孩子來說，就不知如何辨別是非、好壞，難免造成孩子的認知歪曲與不和諧，就會形成許多錯誤觀念，其行為必然會偏離正常。進一步還會導致行為的紊亂，給孩子的心理健康發(fā)展帶來不利影響。二、在情緒、情